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11-20各数的认识课堂实录东门小学：刘桥香教学内容：人教版小学一年级数学上册第74页。教学目标：1、能正确地数出数量在1120之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。2、初步认识计数单位“十”，知道10个一是1个十、2 个十是20，理解11-20各数的组成。3、初步体会数学知识与日常生活紧密联系，初步培养学生的数感。教学重点：使学生在实践操作的过程中，理解10 个一是1个十，掌握十几是由1个十和几个一组成的。教学难点：初步建立计数单位“十”的概念。教学准备：小棒、课件、铅笔、橡皮圈教学过程：一、复习导入：师：小朋友们，从开学到现在，我们都学习了哪些数？谁能按一定的顺序说一说？(指名说)师：你能接着往后数吗？其它小朋友会数吗？生一起数。（课件出示1120各数）揭题：1120各数的认识二、新授师：老师带来了一些铅笔，准备奖励给上课认真听讲、积极举手发言的小朋友，请你猜一猜有几枝铅笔？师：到底是不是这么多呢？我们一起来数一数。师：你能摆出11根小棒吗？师：怎样能让人一眼看出是11根呢？数出十根，捆成一捆。一捆里面有几根小棒？表示几个一？把10根小棒捆成一捆，这样的一捆就表示1个十。像这样的一捆就是十根，表示一个十，这样的一根，表示一个一。反复说一个十，一个一。接下来老师说，你们来拿。这样的一捆表示（ ），这样的一根表示（ ），合起来是（ ）。谁能完整地把这句话说一说？学生一起说：1个十和1个一合起来是11。师：下面请小朋友们看着老师的数字卡片摆小棒。12里面有几个十和几个一？（12里面有1个十和2个一。）13里面有几个十和几个一？（13里面有1个十和3个一。）15呢？（15里面有1个十和5个一。）师：你最喜欢十几，用小棒摆自己最喜欢的十几，说说你是怎么摆的。这是十几？再添一根，是多少根？怎样摆可以一眼看出是20根？把10根捆成一捆，2捆就2个十，2个十就是20。出示直尺师：你能把上面少了的数补上吗？师：从左往右看，上面的数越来越（ ）；从右往左看，上面的数越来越（ ）。师：现在请小朋友看着直尺回答老师的问题。比10多1是几？比17少1是几？16前面一个数是几，后面一个数是几？16和18中间的一个数是几？与19相邻的两个数是几和几？比14大又比17小的数有哪几个？三、游戏中巩固新知师：现在我们来玩个小游戏，请快速地翻到数学书的第8页、第10页、第20页、第18页。师：接下来请小朋友们来猜一猜。1我是由7个一和1个十组成的，我是（ ）。2我是由2个十组成的，我是（ ）。3我的邻居是11和13，我是（ ）。师：你能从1到20，按顺序把点连接起来吗？师：今天我们学了11到2
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