浅谈小学教师的示范性 (1).doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈小学教师的示范性 “学高为师，身正为范“是著名教育学家陶行知先生的名言。教师是学生活生生的榜样，不管是否意识到这一点，不管是自觉或不自觉，都对学生起着示范作用，并产生潜移默化的深远影响。 作为小学教师，我对教师的示范性有着更深刻的体会。小学生善于模仿，具有强烈的“向师性”心理。特别是在小学阶段，小学生对事物缺乏深刻的理解，又无一定的分析能力，他们的心灵就如同一张白纸，可塑性很强。在孩子眼里，老师具有很强的权威性，老师的一举一动，学生都在模仿，甚至连说话的语气神态等，学生都在不知不觉模仿着教师。 同时，教师的示范性特征，几乎表现在小学教学的各个环节中。在教学中，教师在对小学生提出要求时，为增强学习的直观性和规范性，使小学生有一个感性的认识，教师都先做示范。特别是在例题讲解中，教师的示范性作用更为重要。此外，学生的良好习惯、品德、情操、人生观及世界观的形成，也有赖于教师的言传身教。、 总之，教师的示范是学生最直接的榜样，善于利用教师的示范性，就要时时、事事严格要求自己，自我表率，才能保证教书育人的时效性和有效性。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论