北师大版2年级下册第二单元第一节《妈妈的爱》-教师唐道竹

学科语文课题妈妈的爱层次划分教学目标A1、会认读写生字“个”，会用生字组词；2、会说句子：我最爱 ；3、通过看图等方式了解诗歌大意，能诵读诗歌；B1、能认读写笔画撇“丿”竖“丨”捺“”；2、能跟读句子和诗歌；C1、能描红书写笔画；2、能尝试发音，尽量读准字音ABC感受母爱，激发对妈妈的爱；课时1课时课前准备知识与技能准备1、会唱关于妈妈的儿歌我的好妈妈世上只有妈妈好；2、A层小朋友会简单的笔画；3、课本调整，保留第一第二和最后一小节，如：有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。一次老师让我们用“最”字造句，我说:“我最爱妈妈。”妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子, 我们都爱祖国妈妈。”啊,妈妈的爱是亲切的教诲。教具准备实物扇子、雨伞、田字格教学过程教学活动学生活动1、 组织教学2、 导入 齐唱儿歌世上只有妈妈好导入T：孩子们，刚才我们唱的这首歌里面，唱到了谁呢？（妈妈），是的，刚才我们唱到了妈妈，妈妈对我们的爱，每一个小朋友都有一个爱自己的妈妈，有一个小姑娘还把妈妈对自己的爱写成一篇优美的诗歌，小朋友们想听一听吗？那今天这节课，就请孩子们跟着老师一起来感受小姑娘的妈妈对她的爱。出示课题妈妈的爱，读课题3、 新授生字 1、老师范读孩子们初步感知全诗； 2、学习生字“个”孩子们，这篇诗歌里面有一个非常可爱的字宝宝，我们一起来认识一下它吧，PPT出示生字“个”1） 音 多种形式读生字，个别辅导强调读准字音2）形、书写 PPT展示笔顺，认识笔画撇“丿”竖“丨”捺“”； 多种形式书写笔画 指定小朋友在黑板上书写笔画，老师做个别辅导，并及时发现容易出错的地方，现场纠正3） 义、组词 出示图片“一个小朋友”“一个苹果”， 提问：孩子们，这是什么？有几个？ “个”就是用来表示数量的，我们就可以组词（一个） 多种形式读词语4、 新授诗歌一）学习第一小节1、看主题图 老师用提问的方式，引导孩子们看图： 请小朋友们仔细观察图片，说一说你看到了谁，看到了什么？ 他们在干什么？ 从他们穿衣服能看出这是什么样的天气？ 热的时候要干什么? 妈妈拿着扇子干什么？跟谁扇扇子？ 小结：从这张图上可以看出，这是一个很热很热的夏天，妈妈跟我扇扇子。我们一起来看看小姑娘是怎样写的吧！ 2、老师范读 老师放慢语走到孩子们中间范读，关注到全体孩子。 3、多种形式读 老师带领孩子多种形式朗读 4、演一演二）学习第二小节 1、看图答问 2、老师范读 3、朗读练习 4、演一演3） 学习第三小节 1、范读 2、练习说句子：我最爱 。 孩子们，小姑娘说她最爱妈妈。你们有爱的人吗？你们最爱谁呢？ 指定小朋友说句子：我最爱XX。 老师好喜欢这个句子，我们一起来说一说吧！5、 课题小结。 今天我们学习了妈妈的爱，知道妈妈很爱很爱我们，而我们也可以通过我们自己的方式来回报妈妈，比如妈妈累的时候帮妈妈捶捶背，妈妈洗衣服的时候，帮妈妈端一张小凳子，等一些力所能及的事情。6、 布置作业。A层小朋友书写生字“个”；B层小朋友书写笔画撇“丿”竖“丨”捺“”；C层小朋友描红书写撇“丿”竖“丨”捺“”； 拍手齐唱世上只有妈妈好读课题读生字A层小朋友书写生字“个”，B层小朋友书写笔画撇“丿”竖“丨”捺“”；C层小朋友描红书写撇“丿”竖“丨”捺“”；A层小朋友读完整句子，B层小朋友跟读，并能接老师的朗读，C层小朋友注重读准字音。观察图片，回答老师的提问在老师的引导下一边朗读诗歌，一边演一演：全