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文档简介

草原的早晨教学内容：教学要求：能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图，初步理解课文 的内容，学会本课3个生字教学重点：能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字教具准备：教学挂图、生字卡片 、小黑板、黑卡纸、地图教学过程： 1 导入新课2 同学们，俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨。谁能说说我们这 儿的早晨是什么样子的？6 听了同学们的介绍，老师觉得草原的早晨真是美极了。今天我们就来 学习一篇新的课文（出示课题：草原的早晨 指读领读教学“原” ）8 看了这个题目同学们想问些什么吗？（草原在什么地方？它是什么样 子的？草原的早晨和我们这里的早晨有什么不同？）2 讲授新课.看图学词 1. 这无边的草原究竟是什么样的呢？相机出示挂图（草原一眼看不到头） 出示：无边 齐读4. 冬去春来，草儿重又长出来了，原本枯黄的草原像铺了一张崭新的绿 地毯所以我们说草原铺满了（出示：新绿 齐读）铺满新绿的草原上 有些什么呢？请大家看着图来说说（由近到远） 相机贴字：近处：羊儿 牧民 骏马 （出示一个读一个，正音；最后齐读词语）1 那这么美丽的草原上的早晨究竟是什么样的呢？自己把课文读一读。2 检查自读：1 鞭声 黎明 宁静 醒 蹦跳 歌声3 2 新绿 圈门 奔向 牧民们 牧羊人（自读找规律指读开火车领读自读课文）3 响亮的 黎明的 铺满新绿的 打破了 醒来了 羊儿 回荡着 4 鞭声 一只只 跨上 追赶 远处 回荡着 5 草原 在 （找规律指读领读自读课文：正确 ） 继续看图想想如果你是羊儿你被关了一夜后放出羊圈后你是什么样的心情？（兴奋）那么你们会怎么跑出羊圈？会怎样奔向草原的？（涌出来 蹦跳着 齐读） 那么假如你是牧羊人，羊儿这么蹦跳着涌出来你会做什么事？（跨上 骏马 追赶 羊群 齐读）齐读黑板上的词语 6出示句子： 1）“啪！啪！”嘹亮的鞭声打破了黎明的宁静。（感叹号 表示什么？草原睡着时是静悄悄的，牧人的鞭声叫醒了草原,就像妈妈早晨叫我们起床一样。想想看每天早上妈妈是怎么叫我们起床的？谁能来把它 读好？） 2）远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。（指读哪里停顿齐读） （自读课文：流利）6 女生读,男生读，指读。 7 范读 通过读你觉得草原的早晨怎么样？（美）那它究竟美在何处呢我们下节课再来讨论。3
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