第4课和妈妈在一起第四课_第1页
第4课和妈妈在一起第四课_第2页
第4课和妈妈在一起第四课_第3页
第4课和妈妈在一起第四课_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题名称：第4课 和妈妈在一起课时：1课时课型：造型.表现学习目标：1.通过观察，分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。3.通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力。重 点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难 点：动物的特征和情节的表现。美术技能知识点：妈妈和孩子的大小对比、以及发现、表现、夸张动物的特征。教学准备：学生自己和妈妈在一起的照片。动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。教学过程：第一课时（一）、激趣导入学生组内、班内交流自己和妈妈一起拍的有纪念意义的照片。讲述自己和妈妈一起难忘的回忆。（二）、愤悱点拨1、动物和妈妈在一起时什么样？观看一段动物和妈妈一起时的片段。2、学生交流新课标第一网欣赏图片。你能根据图片编个故事吗？3、这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。学生发表自己的看法。大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。企鹅：身体椭圆，嘴尖（二）探讨新知：1、讨论： 怎样用泥表现出动物特征。小组讨论，发表见解。教师根据学生讨论的方法适当演示。可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。2、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上（三）、大胆创作学生作业，同位合作完成一组动物和妈妈在一起。教师巡视辅导，遇到问题及时讨论解决。（四）、互动评价利用投影仪展示作品
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论