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河南省漯河市召陵区2015-2016学年七年级语文上学期期末统考试题七年级语文期末参考答案一、积累与运用。1a 2.c 3.d 4.d 5.归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 谁家新燕啄春泥 学而不思则罔思而不学则殆 问渠那得清如许为有源头活水来我寄愁心与明月随风直到夜郎西 6.不要不顾自身条件而盲目模仿别人东施效颦7.示例：嫦娥奔月 日积月累 闭月羞花海上生明月，天涯共此时。 举头望明月，低头思故乡。二、阅读8怕别人说自己不称职，或太愚蠢。9有点发抖、却摆出一副更骄傲的神气。说明皇帝的虚伪、愚蠢、自欺欺人、外强中干10自私、善于奉迎；为了不使皇帝感到他们不称职11人们应该保持天真烂漫的童心12答案不唯一，言之成理即可13略14.（2分）“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。15.神态描写（1分），生动形象地写出了母亲在灯火下读书美丽的样子（1分），体现出母亲的入迷（痴迷，快乐，对我的巨大影响）（1分）。16.我因为没有买到朝思暮想的大地而感到失落。表达了“我”对书的钟爱之情（2分）。17.“我”觉得能通过自己的影响，让孩子从小养成爱读书的习惯（1分），在阅读中受到浸润（或“形成隽永可贵的价值观与人生观”）（1分），开发出巨大的想象力和创造力（1分），获得快乐并受用终生（1分）。这便是“我”最大的成就。 18.学记 教育教学活动 戴圣 诗经书经易经礼记春秋 19.即使 因此 促进 困惑20.即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。 知道了自己的不足，然后就能自我反省。22.教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。三、古诗文阅读23.两岸才显得宽阔 帆才有悬空的态势24.示例一：诗人想要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之
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