第一、二课时

周庄实验小学集体备课教案课题：14 鲜花和星星主备人：赵玮教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识3个新偏旁，学习有生字组成的词语。3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发而用对身边事物和大自然的关注与热爱。重点难点：识字、写字教学准备：挂图、词卡、课件教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识2个新偏旁，学习有生字组成的词语。教学过程：一、猜谜导入，提示课题1、老师给大家猜两个谜语：（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。2、夏天到了，草地上满地是鲜花；到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的小诗。3、板书课题：鲜花和星星指名读；齐读（指导“星星”的第二个字读轻声）。二、初读课文1、 老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐，想不想听？（多媒体播放动画）2、 这么美的诗，你们想自己读一读吗？那打开书本，自由朗读课文。要求：1、先读课后的生字，再读课文。2、读课文时，做到不多字，不少字，难读的句子多读几遍。3、检查朗读情况。（1） 出示字卡：最、满、朵、那、真、晚、数、颗、喜借助拼音自由拼读，小老师领读，开火车读，齐读。（2）出示词语：出示词语1：满地、满天、一朵、一颗出示词语2：喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着（读准轻声）自由读、小老师领读、开火车读、齐读三、再读课文1、 刚才认识了那么多字词朋友，现在我们把他们带入课文再读一读，要求：（1）标好自然段。（2） 力求有感情地朗读课文。2、 指名分段朗读。3、 齐读课文。四、整体感知再请小朋友们读读课文，你觉得鲜花和星星怎么样？你从哪里感觉到的。生畅所欲言。五、学习生字出示生字，读准字音。引导学生用巧妙的方法记住这些字。认识新偏旁“几”“十”“页”。指导书写。注意点：“最、朵、真”要写好关键笔画长横，长横的起笔和收笔处稍顿，行笔长而轻快。“满”左右结构不要写成上下结构，第九笔是横折钩。师范写，生描红。 第二课时课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发学生对身边事物和大自然的关注与热爱。教学过程：一、复习旧知1、出示词语卡片，齐读、开火车读。2、今天这节课就让我们继续鲜花和星星。二、学习上段诗歌1、你知道夏天有哪些鲜花？（荷花、牵牛花、葵花）2、老师请大家欣赏几幅美丽的图片。（课件出示）美吗？美在哪里？（颜色美）3、颜色这么多，这么美，用一个成语怎么说？（出示卡片，读词：五颜六色、五彩缤纷）4、这些花不光美，还很多呢！自由读这段（课件出示：上一段），你是从哪个词可以感受到？（听朗读）6、找出“满地”、“这里一朵”、“那里一朵”。8、谁能通过朗读让我们感受到鲜花又多又美。生指读，加上动作、表情读，配乐练读、指名表演，齐读。三、学习下段诗歌1、夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。（出示课件）2、小朋友，你们知道哪些星星的名字呀？3、听朗读，自己轻声读下段诗歌，说说你读懂了什么？4、星星多：“满天”“这里一颗”“那里一颗”（真是“密密麻麻”）4、 看到这么美这么多的星星，你又想说些什么、做些什么呢？（出示句式：看着天上的星星，我觉得。看着天上的星星，我真想。）5、 小朋友的想象能力可真吩咐，现在咱们一起来听一首小星星的歌吧！（播放歌曲）6、 一闪一闪的小星星不光多，还很美呢，谁通过朗读来感受星星的多和美？总结：是的，夏天开满了五颜六色的鲜花，到了晚上，星星闪耀，多美的夏天呀，让老师情不自禁地喜欢上了夏天。四、拓展延伸，运用语言现在用我们的智慧为这里的图来编首诗吧！1、课件出示：草原的早晨插图。引导学生仔细观察画面，完成下面填空：我最喜欢草原上遍地的_：这里_，那里_，真比_还多。2、还想编吗？一起再来当小诗人吧！课件出示一组图片。（1）请小朋友选择自己喜欢的一幅图，与小伙伴合作，口头说一首诗。（小组合作）（2）展示口头作品。五、课堂总结小