四年级英语下册第二单元教材解析.doc

四年级英语下册第二单元教材解析一、单元主题：本单元围绕“时间”这一主题展开教学，重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its . Its time for . / Its time to . A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。二、单元目标：1、本单元学习有关时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。 2、学习新句型What time is it? Its Its time for Its time to 并且会运用这些句子描述自已的日常生活。 3、会在A/B对话中渗透新句型的运用。课程依据: 英语课程标准对小学阶段要达到的目标做了具体地阐释，其中明确指出四年级应达到一级目标，即： 1.对英语有好奇心，喜欢听他让你说英语。 2.能根据教师的简单指令动作 、做游戏、做事情（如涂 颜色、连线 )。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。 3.在学习中乐于模仿、敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 4.对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 单元实施目标：1.在老师的帮助下，通过听录音跟读，正确认读所学单词或词组，做到发音正确，元音清晰，并能正确写出来，做到书写工整正确。 2.能够运用所学的单词或词组，描述自己的日常生活。3、在老师的帮助下理解对话的内容。 4、通过听录音，跟录音读，跟老师读，同桌互读，自读，分角色读，能正确读对话。 5、能在情境中运用对话，并能正确地表达自己在不同的时间所做的活动。6、通过录音的帮助，借助图片的提示，能够预测听力材料的相关内容。 7、通过反复听单词，能找出字母组合的发音。三、学情分析： 本单元的教材设计是以“时间”为主线贯穿始终的。教材围绕生活中的时间，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学环节。学生在学习的过程中，学习积极性和热情自然也就会被调动起来的。与此同时，也能培养学生的动手能力，达到智慧和资源共享的目的。四、重难点分析：1、能够询问时间并做出正确的回答，如 What time is it? Its nine oclock. 能结合学过的语言描述自己的日常活动， 如： Its time for Its time to 2、学习语音了解字母组合ir在单词中的发音。五、教学准备：1、单词卡片，人物头饰，等试用于教学的教具。2、班班通、课件六、课时安排：课时内容节数第一课时Lets talk1第二课时Lets lean1第三课时Lets spell1第四课时Lets talk1第五课时Lets lean1第六课时Read and writeLets check2七、评价样题：1、选择填空. ( )1. What time is it now? -_ A. Thats fine B. Its 7:45 C. Its time to go to school. ( )2.Lets go home. -_! A. OK B. Thank you C. Bye( )4.Its time _ math class. A. for B. to C. on ( )9. School is _. A. end B. up C. over ( ) 6. Its time school. A. to go to B、 for go to C. to go ( ) 7. Its time lunch。 A. to B. for C. at 2、请给问语选择合适的答语。( )1.What time is it ? A.Yes ,it is.( )2.Lets run. B.Its on the first floor. ( )3.Where is your classroom? C.Its 10:30.( )4.Do you have a library? D.Yes ,I do. ( )5.Is this your schoolbag? E.OK. 3、连词成句。1.play Lets (.)_ 2.watch