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教学资料范本如何促进幼儿的体育教育编 辑：_时 间：_在幼儿园教育活动中.体育活动一直被放在重要地位.因为它是受教育者全面发展的重要因素。但是.由于体育的效果在短时间内难以显示出来.不像其他教育活动.如美术教育活动、数学教育活动等可以较快地取得成效。因此.一些幼儿园为了迎合家长急功近利的思想.往往有意无意地忽视体育活动。幼儿园工作规程明确指出.幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育.促进其身心和谐发展。”作为融保育和教育为一体的学前教育.在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时.必须把“体育”放在首要地位.以提高幼儿的身体健康水平.增强幼儿的体质.促进幼儿的全面发展。强调幼儿体育的首要地位.就必须反对幼儿教育中重智轻体.重德轻体的现象。下面.我将谈谈如何对幼儿进行体育教育。一、根据幼儿期生理、心理的特点来安排教学1、幼儿的生理特点：幼儿期.人处于初步的发育阶段.骨骼细小.硬度差.容易变形.肌肉体积小.收缩力弱.心脏心腔小.心肌薄.心肌收缩力小.心跳快.肺组织的弹力纤维少.肺活量小.呼吸弱.神经系统易兴奋.注意不集中。因此.幼儿不宜进行过大压力的负重练习.也不能进行大强度过长时间的大强度训练.幼儿期体育活动具有特殊性与选择性的特点.所以应采用科学适当的体育方法进行教育.如让幼儿进行一些基本动作、身体姿势及体操和体育游戏等内容的体育活动。2、心理特点：依据人心理发展规律及心理年龄特征.幼儿期是以具体的形象思维为特征.但思维能力较差.发育不成熟.感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低.社会性较差.兴趣爱好、特长表现不明显.意志不坚定.对问题的判断能力差.应变能力弱.情绪、个性、性格都有待于后天的培养.但喜欢玩耍、游戏、好动.另外.适宜的环境对幼儿发展具有一定的促进作用。体育教育要适合幼儿心理特征.且能设置适宜的教育环境.起到积极的教育作用。二、注重幼儿体育兴趣的培养。1、珍惜幼儿好玩的情感体验.讲究启发兴趣的方法。首先.在教学过程中.教师要利用幼儿好玩好动的特点.注意选择新颖有趣的教学内容.采取多种多样的、适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施.为幼儿创造一个富有乐趣的运动环境.使之能完成教师安排的种种练习.从而达到由好玩转化为要玩、想玩、会玩的目的。其次.教师要通过各种形式.取得幼儿的好感.并满足他们的适当意愿.给他们适当的表演机会.这样.他们就会产生一种极大的满足.而这种满足的积累正是产生体育兴趣的动力。第三.在体育教育中.老师要特别注意运用启发式教学.当好“导演”.珍惜幼儿乐于活动的美好情感.热情指导幼儿进行体育锻炼.耐心帮
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