语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习.doc

语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首石灰吟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共110分)1. （11分）查字典填空：（1）“闲”字是_结构，音序是_，音节是_，部首是_，除部首外_画，字义是_。 （2）“乾坤”的“乾”应读_，是_结构，部首是_，最后一笔的笔画名称是_，“乾坤”的意思是_。 2. （8分）给下列划线字正确注音。 _环境刷墙代替仇恨_嘶叫呼啸俯冲轰隆3. （12分）照样子，写词语：例：千 锤 万 击千_万_ 千_万_ 千_万_千_万_ 千_万_ 千_万_4. （3分）给下列划线字标注正确的读音_苍劲使劲劲头5. （5分）照样子，写词语。东西南北 春夏秋冬 _ _ _千磨万击 千变万化 _ _6. （6分）结合诗句，解释词语。浑：_ 清白：_坚劲：_ 任尔：_鬼雄：_ 人杰：_7. （5分）我会读(读诗句，画出节奏)。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。8. （5分）阅读古诗石灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。解释划横线的词语。9. （6分）填空。 （1）李白，字_，号_，是我国_朝大诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为_。 （2）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人_的感情。 （3）“相看两不厌，只有敬亭山”运用_手法写诗人与敬亭山的相知之情。 10. （5分）联系整句话的意思，解释画线词语。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。11. （5分）阅读古诗石灰吟，回答问题千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。给诗词加注释。12. （3分）把下列词语补充完整。千锤_ 烈火_ 粉骨_13. （4分）选择合适的字填空。 邀 激_情 _烈 _请 _动14. （5分）把肯定句改成双重否定句这次考试他考得很好。信赖，往往创造出美好的世界。15. （5分）把把字句改成被字句我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。16. （5分）将下列陈述句改成反问句天上的星星不能数得清。这么远，箭不能射得到。17. （5分）扩句我怀念朋友。草地盛开鲜花。18. （5分）缩句夏天天气热得像蒸笼。夜空星星眨眼对我说晚安。19. （2分）读古诗石灰吟填一填千锤万凿出深山，_。粉骨碎身浑不怕，_ 。20. （5分）将下列句子改为陈述句。不好好学习，怎能取得好成绩呢？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？二、 阅读题 (共4题；共22分)21. （5分）阅读古诗石灰吟，回答问题千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。根据对诗文的理解，写一段赏析。22. （2分）阅读古诗石灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。根据课文理解填空这首诗表面是写_，实际是写_，这种方法叫借物喻人。23. （5分）根据对诗文石灰吟的理解，写一段赏析。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。24. （10分）阅读古诗文，回答问题宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。选定修改删除（1）解释下列文句中划线的词义。兔走触株因释其耒而守株（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题；共110分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、11-2、12-1、