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文档简介

学会交往 教师寄语：世上无难事，只怕有心人！ 主备人：高彩红 审阅人： 课型： 班级： 姓名： 【学习目标】 1、学会与父母、老师、朋友、不同文化背景中的人、网络等方面的交往与沟通，形成一个良好的人际关系。 2、在生活学习中做到孝敬父母、尊敬老师、关心他人 ，团结合作，宽容他人，与人为善。（重点） 3、掌握几种思维方式和构建知识网络的方法。（难点）【复习方法】情景分析法、自学法、合作探究法 导学流程设计 导入新课：【自主学习】构建本册书各单元的知识框架，理清1到3单元与第四单元之间的关系。【合作探究】 情景一：学校见闻 上午小明班有些同学上课爱说闲话，老师讲到关键地方时也如此。班主任多次严厉批评，可还有几位同学不以为然的说：“上课说几句闲话有啥呢？小题大做！”你如何评价这几位同学的看法呢？情景二：商店里的一幕 放学后，小明来到一家商店，看到电视上正在播放：女骗子李徐冒充高干子弟和显赫家世，利用网落的虚拟性和隐蔽性，在网上与人交往中行骗被抓。至落网时，她诈骗山西大同旭女士14万多元，诈骗韩莉瑛3万多，诈骗黄剑强3万元最后，李徐受审，等待她的将是12年的牢狱生涯。 这个故事对中学生在今后的网络交往方面有什么启示？（4分） 情景三：放学的路上 小明走在大街上，看到了这样一群年轻人“哈韩族”：他们对韩国文化的崇拜已经到了疯狂的程度：他们穿着韩服，唱着韩歌，看着韩剧，染着韩发，追着韩星 他们中的很多人因过于执迷而对工作和学习产生了一定影响。但在他们看来，这样做才是真正与世界文化接轨。 你同意他们的观点吗？理由是什么？（4分）情景四： 考试风波 小明在思想品德考试前，就偷偷地把小强的书藏了起来。而且在考场上作弊，被数学老师现场抓住并告诉了他妈妈，他不但不承认，还在一个劲地狡辩。妈妈批评他，他还理直气壮地顶撞妈妈。而且心理还埋怨妈妈整天让他学习上辅导班，他发誓从今以后就再也不理妈妈了。 请找出材料中小明行为中的几处错误，并用“我与他人交往”中的相关知识写出错的理由。 【交流展示】【拓展提升】1、请你按照下列情境的具体要求，写出正确的行为或看法：（4分）考场帮忙期终考试时，好友偷偷给小刘塞了一张纸条，让小刘将某大题的答案抄过来。你认为这时小刘的做法应为：（1分）赛场风波某校进行排球决赛，初二某班的球队认为裁判老师有误判，要求重判。可裁判老师不但不改，反而对他们予以训斥。于是，该班球队队员愤然准备罢赛。假如班主任不在场，你是该队队长
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