《小动物过冬》第一课时教学设计

第一课时教学设计课文解析：通过学习本课，体会沉香为解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格，感受沉香救母的坚定信念。第一课时教学准备：1、组织学生观看动画片宝莲灯。2、多媒体课件。课时目标：1、会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：会认、会写本课生字，理解由生字组成的词语。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、谈话导入。1、昨天,我们一起观看了一部动画片宝莲灯，讲的是一个男孩子沉香为解救母亲而刻苦练功的故事。这节课，我们一起来学习一篇由宝莲灯改编的课文沉香救母（一）。2、板书课题，多媒体出示课题。3、生齐读课题。4、讲解课题中生字：救。二、初读课文，整体感知。1、播放课文朗读。2、生自读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，做到不添字，不漏字。（2）标出每自然段序号。（3）思考：沉香为什么要救母亲？3、检查自学情况。（1）开火车分自然段朗读课文，师相机正音。（2）指名回答提问。4、师小结：沉香救母的原因：（1）从来没有见过母亲。（2）听爸爸说善良的母亲被心狠手辣的二郎神压在华山下。（沉香心情：难过、气愤。立志学艺救母，为下文做铺垫。）三、生字教学。1、生自学生字，要求：读准字音，认清字形，分析结构，辨别部首，找出相应生字的形近字、同音字，并扩两个词。2、开火车学习生字，师补充。3、师生共同写重点生字笔顺：含 良 为 武 4、生描红生字、笔顺，师注意纠正学生的书写姿势，做到三个“一“。5、多媒体出示词语，生齐读三次：心狠手辣 寒冬腊月 盛夏酷暑起早贪黑 习武练功 腰酸背疼多音字：背（bi 背包 bi 后背）6、生识记生字、词语。7、课堂练习，课本第59页第4题。（1）齐读句子，“一就”表示两件事在时间上是紧接着的。（2）用“一就”句式练习说话。四、板书设计。10、沉香救母（一）含 为 武多音字：背（bi 背包 bi 后背）五、作业设计。正确、流利地朗读课文。第二课时教学准备：多媒体课件教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学难点：理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。教学过程：一、再读课文，理解内容。1、生默读课文第二自然段，思考：沉香想去解救母亲，遇到了什么困难？2、指名回答，师板书：二郎神（心狠手辣 神通广大）3、生齐读第4自然段，思考：沉香是怎样习武练功的？找出相关词语。（1）指名回答。（2）师板书： 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑（3）师引导学生在文中理解词语。（4）寒冬腊月 反义词：盛夏酷暑4、通过学习课文，你觉得沉香是一个什么样的孩子？（1）生分小组讨论。（2）指名学生回答。二、复述故事。1、根据板书，引导学生复述故事。（1）生自由练习。（2）同桌交流。2、指名说。三、课堂练习。1、用“一就”句式练习说话。2、我想对沉香说：“ 。”四、教师小结：本文讲的是小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山下，立志解救母亲。于是上山拜师学艺，经过不懈努力，终于炼就了一身高强武艺，表现了沉香为了解救母亲不怕困难，刻苦习武的顽强精神。小沉香能否打败心狠手辣的二郎神，顺利从华山下救出母亲呢？下节课我们将在沉香救母（二）中寻找答案。五、板书设计：10、沉香救母（一）起因：知母被压华山下（难过 气愤）想救母困难：二郎神（心狠手辣 神通广大） 沉香（只是8岁的孩子