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文档简介

请让我来帮助你活动理念： 当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。活动目标： 1、认知要求：知道同学之间要友爱互助。 2、行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。 3、情感要求：愿意帮助有困难的同学。活动对象： 一年级学生。教学过程: 一、游戏导入，明确主题： 同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？ 师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。 提问：当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。 二、情景表演，辨析导行： 1、同学们正在撤离，一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的，就跑走了。提问：看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？ 师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。（板书：团结友爱） 2、写字时发现铅笔断了，问同桌借，可同桌不肯借给他。 看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？师小结：在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。（板书：互相帮助）二、游戏，信任之旅：1、三人当“盲人”外，另需3人为“拐杖”，帮助“盲人”完成旅行。在帮助过程中，拐杖”不能讲话，只能通过动作来帮助“盲人”。结束后，“盲人”表达感谢。2、帮助别人是一件 的事。3、注意：（1）、 当别人遇到困难时，我们不应该落井下石，而应该去帮助他（她）；（2）、当你去帮助别人时，应该采取正确的方式；（3）、别当人帮助了你，你要对别人表示感谢。 三、运用观点，行为指导： 如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的办法好，想的办法多，就评为“金点子”小组。 1、小朋友滑栏杆，做危险游戏。2、某某玩耍时不小心摔了一跤。3、某某乱扔垃圾。 4、丁丁与奇奇争吵、打架。 5、几个学生并排走在路中间，有的学生甚至在路上追打嬉戏。 四、榜样示范，拓展延伸： 1、请同学们夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生。 2、小朋友，看着你们的笑脸，我想你们的爸爸、妈妈也一定在为你们高兴，那么你能说说你在家里怎么帮助大人做事的。集体背新三字经。 五、谈话总结，歌声升华： 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个
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