《屈原列传》导学案学生版.doc

句容市实验高中高二语文史记选读导学案4 主备人：侯红强 审核人：蒋泽玲 2014.11.8选修史记选读 课题: 屈原列传学习目标 （）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 （三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”、“绌”、“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。 （四）理解课文运用的修辞手法。 课前自主学习汨罗江上的殉道人屈原屈原(前340？前278？)，名平，字原。战国时楚国人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。屈原是中国伟大的浪漫主义诗人，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的意象传统。代表作品有离骚九歌等。怀王宠佞臣，屈原自沉江屈原，正好生活于七雄并峙、社会亟趋统一的战国时代。当时的七国中，秦、楚、齐三国力量最强，形成三足鼎立，其中秦、楚尤为强盛，合纵、连横的斗争十分激烈。苏秦说：“从合则楚王，横成则秦帝。”(战国策)屈原鉴于在秦国威胁下楚国面临的危机，对内主张改革内政，对外主张联齐抗秦，以楚为中心统一中国。由于怀王、顷襄王宠幸奸佞之臣(如令尹子兰、南后郑袖等人)，对秦实行投降政策。屈原受到排斥打击，两次放逐到江南一带。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原觉得无力挽救楚国危亡的局面，政治理想无法实现，极度悲愤绝望，传就在这一年五月初五(农历)，自沉于湘水附近的汨罗江。后来，这一天就被作为纪念屈原的节日，名曰“端午节”。本文通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡有着直接的关系，赞扬了他的爱国主义精神和正义的品德，处处流露出作者郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。课文基础知识一、通假字1博闻强志同“ ”，译为“记忆力”2离骚者，犹离忧也 同“ ”，译为“遭遇”3人穷则反本 同“ ”，译为“返回”4靡不毕见 同“”，译为“显现”5其称文小而其指极大 同“ ”，译为“旨趣”6自疏濯淖污泥之中 同“ ”，译为“污浊”7皭然泥而不滓者也 同“ ”，译为“染黑”8屈平既绌 同“ ”，译为“罢免官职”9厚币委质事楚 同“ ”，译为“见面礼”10亡走赵，赵不内 同“ ”，译为“接纳”11齐与楚从亲 同“ ”，译为“合纵”12被发行吟泽畔 同“ ”，译为“披散”二、古今异义1人君无愚智贤不肖 古义： 今义：品行不好(多用于子弟)2颜色憔悴 古义： 今义：色彩3形容枯槁 古义： 今义：对事物的性质或形象加以描述4又因厚币用事者臣靳尚 古义： 今义：凭感情、义气行事5明年，秦割汉中地与楚以和 古义： 今义：今年的下一年6而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义： 今义：无理狡辩7然皆祖屈原之从容辞令 古义： 今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子三、一词多义1闻2志3疏四、词类活用1名词活用(1)名词作动词 然皆祖屈原之从容辞令 祖：(2)名词作状语蝉蜕于浊秽 蝉蜕： 秦，虎狼之国，不可信 虎狼：其后楚日以削 日： 厚币委质事楚 厚币：内惑于郑袖 内： 外欺于张仪 外：身客死于秦 客：2动词活用(1)动词作名词 谗谄之蔽明也 谗谄：(2)动词使动用法 然亡国破家相随属 亡： 破： 3形容词活用(1)形容词作名词 邪曲之害公也邪曲： 方正之不容也 方正：(2)形容词作动词卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短： 明道德之广崇 明：(3)形容词意动用法 惠王患之 患：五、文言句式1判断句屈原者，名平，楚之同姓也。(“者也”表判断)此不知人之祸也。(“也”表判断)秦，虎狼之国，不可信。(语意含判断意味)2省略句 楚诚能绝(于)齐。(省略介词)3倒装句(1)宾语前置 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(正常语序：莫不欲求忠以为自，举贤以佐自)(2)状语后置 明于治乱，娴于辞令。(正常语序：于治乱明，于辞令娴)(3)定语后置 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎。(正常语序： )4被动句信而见疑，忠而被谤。故内惑于郑袖，外欺于张仪。为天下笑。数十年，竟为秦所灭。探究文本阅读1课文记叙了楚国哪几件大事？作者写楚国命运，用意是什么？明确： 2第3段中，记叙了离骚的创作缘由、命名、思想内容和风格特点。作者为什么要用大量笔墨来写离骚？明确：(1) (2) 3司马迁为屈原作传的目的何在？明确： 4司马迁是怎样评价屈原的？明确： 写作素材积累为理想九死而未悔屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位居左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，以身殉国。应用角度：这则材料可以运用到与“ ”“ ”“ ”“ ”等内容相关的作文中。“醉”与“醒”屈原和渔父江边的对话中，通过“混浊”与“清”的对比，“醉”与“醒”的对比，表现了屈原对社会、对国事清醒的认识，可以看出他高洁的人品和不妥协的态度。屈原最后明确表达了他“虽九死其犹未悔”的心志，这更体现了他“宁为玉碎不为瓦全”的操守和高尚的人格。 应用角度：这则材料可以运用到与“ ”“ ”“ ”等内容相关的作文中。精彩片段“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”的确，除了以身殉国，你已没有更好的选择。怀王已死，顷襄王执政，子兰迫害，你，能做的还有什么？但你不曾后悔，纵然是身投汨罗江，也不肯与世同浊，你用生命的弧度来证明自己对楚国的热爱，对怀王的忠心！你说你没有看见一个国泰民安、繁荣昌盛的楚国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕裂着谁家春闺梦里人的野狗。生存与死亡，逃避与直面，苟且与殉国，你，选择了后者。你要以此勉励国人，唤醒国君，进行最后的抗争！文化常识积累1古代的谦称(1)表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。(2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。(3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。(4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。(5)古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。(6)其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下；小可是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等；女子自称妾；老和尚自称老衲；对别国称自己的国君为寡君。课堂练习检测(时间：40分钟分值：55分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A方正之不容也容：容纳、接受 B然皆祖屈原之从容辞令 祖：模仿、效法C人穷则反本 穷：贫穷，贫困 D上官大夫见而欲夺之 夺：抢夺，夺取2下列各句中加点的词与“举贤以自佐”中“贤”的用法相同的一项是()A邪曲之害公也B短屈原于顷襄王 C明道德之广崇 D其后楚日以削3下列句子中加点的词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是()A颜色憔悴，形容枯槁 B然皆祖屈原之从容辞令C而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D怀王乃悉发国中兵以深入击秦4下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是()A博闻强志一篇之中三致志焉 B屈平属草稿未定 然亡国破家相随属C靡不毕见 图穷匕见 D屈平疾王听之不聪也 怀王竟听郑袖5下列叙述不符合原文意思的一项是()A因为当时朝廷邪恶不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了离骚。B屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓王，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。C屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在离骚中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。D屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写离骚的内在原因。6将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)博闻强志，明于治乱，娴于辞令。(3分)译文：_(2)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(3分)译文：_(3)其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。(4分)译文：_二、文言文阅读(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成711题。张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学而游说诸侯。 尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，(同“释”)之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。 已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。 因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。 苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。 惠王以为客卿，与谋伐诸侯。苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”节选自史记张仪列传7对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A已而楚相亡璧亡：逃跑 B因而数让之曰 让：谦让C而能用秦柄者 柄：权柄 D为吾谢苏君 谢：道歉8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.9下列各句与例句句式特点不同的一项是()例句：信而见疑，忠而被谤A张仪者，魏人也 B惠王以为客卿 C今吾幸先用 D子始与苏秦善10下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A苏秦相赵，合纵成功后，担心秦攻诸侯，破坏他的合纵之约。思考再三，他认为只有让自己的同窗张仪去秦国掌权，才能阻止秦国用兵。B苏秦暗中资助张仪相秦。他说服赵王，拿出金币车马，派人送给秦国，并提供张仪所需的一切活动经费，于是张仪顺利地做了秦国的客卿。C苏秦派人暗中劝说张仪，让他向自己求助。然后用延缓接见、坐之堂下、赐仆妾之食、数让之语羞辱他，使之从困境中奋起，怒而入秦。D在秦惠王与张仪谋划攻打诸侯时，苏秦所派之人才向张仪请辞，并对他说了事情的真相。张仪恍然大悟，明确表示，自己不及苏秦，也不会攻打赵国。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒。(4分)译文：_ (2)始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。(4分)译文：_三、语言表达(10分)12仿照下面示例的句式，另选一位历史人物作点评。(句式基本一致即可)(4分)示例屈原：哀民生之多艰，虽九死犹未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅槃。答：_13(2012广东高考)以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号，电话号码占两格)。(6分)帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。答：_课后拓展练习一、基础知识(30分，选择题每小题3分)1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A吾尝为鲍叔谋事而更穷困穷：贫穷 B吾尝三战三走 走：逃跑C然皆祖屈原之从容辞令 祖：效法 D争宠而心害其能 害：患，嫉妒2下列各句中不含通假字的一项是()A黯然而黑，几然而长B被发行吟泽畔C其称文小而其指极大 D尝为司职吏而畜蕃息3下列各组句子中均含古今异义词的一项是()鲍叔不以我为不肖通货积财，富国强兵齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下又因厚币用事者臣靳尚上官大夫短屈原于顷襄王信而见疑，忠而被谤，能无怨乎颜色憔悴，形容枯槁莫不欲求忠以自为，举贤以自佐A B C D4下列各句“见”的用法表被动的一项是()A生孩六月，慈父见背 B其进愈难，而其见愈奇C止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉 D吾尝三仕三见逐于君5下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()A. B.C.D.6找出下列各句中与其他三句句式不同的一项是()A弟子及鲁人往从冢而家者百有余室B分财利多自与C予一以贯之D举贤以自佐7将下面的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)“孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。(3分)译文：_(2)管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。(3分)译文：_ (3)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。(3分)译文：_ (4)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(3分)译文：_二、文言文阅读(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成811题。冯唐者，其大父赵人。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻之，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝那。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，赏赐决于外，不从中扰也，故李牧乃得尽其智能。是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀其众。夫士卒终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。 选自史记冯唐列传，有改动注大父：祖父。搏髀：拍着大腿。毂：车轮，代指车。阃：国门。莫府：“莫”同“幕”；“幕