(部编)人教语文2011课标版一年级下册动物王国开大会（第二课时））.doc

动物王国开大会(第二课时)课时目标：1.角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。2.通过对比狗熊的通知，说出通知的重要要素：时间、地点。3.能够提取通知的关键信息，小组合作动手摆一摆尝试发通知。教学重难点：教学重点：1.读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文7-16自然段。2.通过对比狗熊的通知，说出通知的重要要素：时间、地点。教学难点：能够提取通知的关键信息，尝试发通知。教学准备：教师准备：1.词卡：老虎、狗熊、通知、注意、一百遍、伸舌头、做鬼脸。2.板贴：狐狸、大灰狼、梅花鹿。3.学习单、装有词条的信封。4.课件。学习过程：学习活动一：复习导入1.出示词卡读一读：老虎、狗熊、 通知、 注意、 一百遍 、做鬼脸、伸舌头（读到通知时板贴）2.说一说：狗熊发布通知时（ ）、（ ）、（ ）为它送来了锦囊妙计。相机出示板贴：狐狸、大灰狼、梅花鹿3.狗熊第一次播报通知时狐狸给了它什么提示？板书：哪一天学习活动二：聚焦对话，分角色朗读1.朗读课文7-16自然段，找出狗熊与大灰狼、梅花鹿间的对话。狗熊：大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！梅花鹿：大会在哪儿开呀？你得说清楚狗熊（捶捶脑袋）：我怎么没问清楚呢？狗熊：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大灰狼（跑）：你说一百遍，大会也开不起来。狗熊：为什么？大灰狼：因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。狗熊：有道理，有道理！2.指名读。（读后评价，关注问号、感叹号。）3.学习小组角色体验朗读，读出每种动物不同的语气并加上动作。4.师生角色朗读。活动三：对比通知，发现要点1在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，狗熊的通知改了又改，看看每次有什么不一样？ 大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准参加！（1）读通知内容。（2）比较通知内容，展开推断。随机板书： 几点钟 哪儿（地点）（3）再读第四次的通知内容，说说狐狸、大灰狼、梅花鹿给狗熊的锦囊妙计狗熊都用起来了没？交流：哪一天明天几点钟上午八点哪儿森林广场。2.小结：狗熊把锦囊都用上了，真了不起！锦囊1,2变成一个大锦囊，称作时间。看来把时间、地点说清楚很重要！（板贴）你们真了不起，还发现了通知的要素呢，老师送你们一首儿歌。老虎大王要开会，狗熊来当播报员。时间地点都说全，通知播后准能见。（1）谁来尝试读一读。（相机学习“准”）（2）咱们一起拍手读一读吧。活动四：围绕“通知”，训练语言1出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2017年4月20日时间：地点：事情： 参加人：通知人：通知时间： (1)小组交流，填写任务单。(2)展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容？2.完成任务单第2题：想一想，填一填。（填序号） 时间 地点 参加人员 天气 通知者 事件 通知时间如果要出一分通知，一定要说清楚（ ）。活动五：选择信息，拟通知。1.领取词条。(装在信封中)2.参照通知，提取信息,小组合作，拟通知（1）用上小锦囊，小组合作选择信息，动手摆一摆。明天上午九点 天气晴朗 请参加健美操比赛的同学 在操场上 集中排练 学校体育组 通知 2017年5月8日 ， ， ？ ， ， ！ 。（2