浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级语文下册 第8课《艰难的国运与雄健的国民》课件 新人教版.ppt

第8课艰难的国运与雄健的国民 同学们 前面我们学过了光未然先生的 黄河颂 今天 我们来学习李大钊先生写的 艰难的国运与雄健的国民 再次感受我们中华民族雄健的精神 新课导入 李大钊 1889 1927 字守常 河北乐亭人 1913年赴日本留学 1916年回国 致力于马克思主义的研究 传播 宣传反帝爱国思想 成为五四运动的领袖之一 1920年9月 在北京成立共产主义小组 成为中国共产党的创始人之一 作者简介 1927年4月28日 被奉系军阀张作霖杀害于北京 李大钊不仅是伟大的马克思主义者 也是一位学者和诗人 他的诗文被鲁迅誉为 革命史上的丰碑 著作有 守常文集 李大钊选集 李大钊诗选注 本文写于五四运动之后 封建军阀与帝国主义相勾结 加紧了对中国人民的压迫 社会黑暗到了极点 当时 有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中 走到了十字路口 他们有一腔爱国热血 却看不到中国的希望 不知所措地叹息 彷徨 李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光 已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中 在这篇文章中 李大钊告诉人们 不要为面前的困难吓倒 有困难 但更有希望 与困难作斗争 趣味无穷 企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业 使救国的事业变成全民的事业 写作背景 泻 叠 峻 抑 浊 xi di j n y zhu 字词注音 逼狭 老于 阻抑 亦复如是 一泻万里 非常狭窄 艰难 富于经验的 阻碍 抑制 也是如此 形容江河水流迅速 词语解释 整体感知 1 雄健的精神 具体指怎样的精神 雄健精神 也就是作者所提倡的民族精神 也就是象 扬子江及黄河浩浩荡荡往前流过去以成其浊流滚滚 一泻千里的魄势 的冲破一切艰难险阻 勇往直前的精神 2 本文说理最突出的特点是什么 比喻说理 1 体会比喻说理的妙处 1 指出文中用了哪些比喻 2 从语言 说理 抒情等方面揣摩比喻说理的妙处 合作探究 长江大河 扬子江 黄河 浩浩荡荡 平原无际 一泻万里 曲折回环 崎岖险阻 长江黄河穿沙漠 过山峡 浊流滚滚 一泻万里 民族生命进程 中华民族历史进程 中华民族历史势不可挡 一往无前 中华民族历史顺利发展 中华民族历史所逢的艰难国运 中华民族前进中的艰难斗争 中华民族的光明前程 比喻 妙处 通篇使用比喻 使文章意蕴丰富 语言形象 说理透辟 情感生动 表现了作者在艰难困苦中毫不气馁 坚信革命必胜 民族必兴 气魄雄健豪壮的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情 2 怎样理解作者所说的 趣味 这种趣味 其实都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 一种冒险的美趣 奇趣横生 一种壮美的趣味 亦是人生最有趣味的事 这种种趣味 其实都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 高尔基在 海燕 中叫做 战斗的欢乐 毛泽东则说 与天奋斗 其乐无穷 与地奋斗 其乐无穷 与人奋斗 其乐无穷 这 欢乐 这 乐 就是本文中的 趣味 口占一绝 李大钊 壮别天涯未许愁 尽将离恨付东流 何当痛饮黄龙府 高筑神州风雨楼 拓展延伸 发扬雄健的精神 是时代的需要 在今天 也同样会 遇见沙漠 遇见山峡 遇见 崎岖险路 出现 奇绝壮绝的