2019_2020学年高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法导学案新人教版.docx

第14课从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”1背景(1)英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域。(2)清朝君臣对英国的情况一无所知。2概况思考探究 “开眼看世界”社会思潮的特点(1)阶级：主要是地主阶级抵抗派。(2)核心：向西方学习，寻求强国御侮之道。(3)不足：他们的思想没有付诸实践，影响也仅仅局限于部分知识分子中间。知识点拨 “师夷长技以制夷”思想的特点(1)既体现了对西方列强的抵御与抗争，也包含了对资本主义文明的肯定与仿效。(2)既体现了对封建王朝的维护，也包含了对封建传统的怀疑与否定，揭开了学习西方的序幕。二、“中学为体，西学为用”1背景(1)第二次鸦片战争结束后，清政府出现了内忧外患的形势。(2)清政府内部出现了以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派。2内容：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。3目的：挽救江河日下的封建统治。4实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。5意义：迈出了中国近代化历程的第一步。思考探究 如何看待洋务派思想的特点？(1)洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想。(2)洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的主张，迈出中国近代化的第一步，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。(3)未意识到中国传统封建体制的落后，在不改变旧制度的前提下学习西方，注定要失败。知识点拨 洋务派思想和抵抗派思想的关系洋务派的思想和地主阶级抵抗派的思想有一定继承关系，但首要目的不同。林则徐、魏源“师夷”的主要目的是“制夷”，而洋务派“师夷”的主要目的首先是镇压农民起义，其次才是“制夷”。三、维新变法思想1早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。(2)代表人物：王韬、郑观应等。(3)主张经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战。文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识。政治上：主张革新，实行君主立宪制度。(4)局限性：未形成完整的理论。2康梁等维新思想3实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，但很快就失败了。4作用：起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。思考探究 洋务派与维新派的差别(1)“中体西用”向西方学习主要局限于坚船利炮、科学技术，基本上没有触及封建制度。(2)维新变法思想主张学习西方的政治制度，其理论核心是以资本主义来代替封建主义。主题一一未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。魏源海国图志议战二“今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。”“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。”张之洞劝学篇探究：(1)史料一体现了怎样的思想？其学习的内容及目的是什么？(2)依据史料指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。结合所学知识，从政治、文化两方面说明史料二中的“中学为内学”主张的含义。答案(1)思想：“师夷长技以制夷”。内容：学习西方先进的军事技术。目的：维护清朝的封建统治。(2)目的：实现国家富强。含义：从政治的角度看，指维护封建制度；从文化的角度看，指固守传统文化。【要点剖析】地主阶级救国思想主张的三个特点(1)以“向西方学习”为核心，以学习西方技术特别是军事技术为主要内容。(2)以地主阶级知识分子探索为主，启迪人们探索新知和重新认识世界。(3)有着深刻的时代局限性和阶级局限性，其思想从总体上仍属“经世致用”的封建思想体系。他们不敢触及封建制度，其活动的基点是维护封建统治。主题二 一“西人立国育才于学堂，论政于议院此其体也中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”“君民共主者权得其平欲通下情，莫要于设议院。”郑观应盛世危言二天哀大地生人之多艰，乃降圣人而极民患，为神明，为圣王，为万民作师，为万民作保，为大地教示。孔子作春秋而乱臣惧，作六经而大义明，传之其徒，行之天下，使人知君臣父子之纲，家知仁恕忠爱之道，不然则民如标枝，人如野鹿，贼心乱性，悍鸷狠愚。春秋，诗皆言君主，惟尧典特发民主义，自钦若昊天后，即舍嗣而巽位，或四岳共和，或师锡在下，格文祖而集明堂，辟四门以开议院故尧典为孔子之微言，素王之臣制，莫过于此。康有为探究：(1)史料一指出了洋务派运动的哪一致命弱点？(2)史料二反映了康有为宣传维新变法的突出特点是什么？答案(1)没有学习西方的民主政治制度。(2)托古喻今，借助经学外衣否定君主专制、传播西学，宣传维新变法的必要性和合理性。【要点剖析】康梁维新思想的特点及成因(1)特点中西融合：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，如康有为的孔子改制考，借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实，蕴涵了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性、妥协性的特点。由理论到实践：把维新思想转变为维新变法运动，最终推动了戊戌变法运动的实现。(2)成因客观原因：当时中国资本主义发展不足，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大，不能与封建势力彻底决裂。主观原因：康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识具有局限性。本课小结知识点一“开眼看世界”1近代中国率先主动了解西方，提倡“师夷”之说的是()答案A解析近代中国，林则徐是“开眼看世界”的第一人，故选A项。2海国图志序言中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作者()A主张与外国礼尚往来 B主张学习西方科学技术C主张主动进攻西方国家 D主张学习西方政治制度答案B解析由题干中的信息“为师夷长技以制夷而作”可知，作者主张学习西方的科学技术，故选B项。知识点二“中学为体，西学为用”3“中体西用”是对中西文化的一种重新审视。企图化解中国文化的冲突，实现一种中西文化的结合模式。此“模式”()A最初宣扬了西方科技思想B消除了中西文化的差异C动摇了儒家思想主导地位D意在建立君主立宪制度答案A解析材料中“中体西用”主张利用西方的先进科技，故A项正确。“中体西用”是在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治，不可能消除中西文化差异，故B项错误；动摇了儒家思想主导地位的是新文化运动而非洋务派的“中体西用”，C项与史实不符；洋务派的“中体西用”是以不改变封建制度为前提，故D项错误。4薛福成在变法篇中说：“今诚取西人气数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道。”材料表明他的主张是()A“求富”“自强” B学习西方政治制度C“中体西用” D“西学东渐”答案C解析“取西人气数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道”，符合“中体西用”的观点，故C项正确。知识点三维新变法思想5在孔子改制考中康有为极力把孔子描写成一个力主改革的圣人，把大同思想说成是孔子教义的最高境界。康有为这样做的目的是()A“托古改制”为维新创造历史依据B以儒家思想作为改革的理论基础C借助圣人之名全面否定传统文化D坚持中学为体，西学为用的原则答案A解析康有为属于维新派，其宣传维新变法的特点是“托古改制”，借助孔子的权威宣传变法思想，以减少改革的阻力，故A项正确；维新变法的理论基础是西方资产阶级改革思想，故B项错误；维新派并未全面否定传统文化，故C项错误；中体西用是洋务派的指导思想，故D项错误。619世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课