语文苏教版二年级下册比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁,识字写字

课题识字4课型任务学习目标（教学目标）1、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。任务学习重、难点教学重点1学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2识字、写字。比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁。教学难点比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁。板书设计晴空 温暖 晾晒 眼睛 瞄准 眺望 寒冷 冻结 冰雪 东海 黄河 长江任务导向式学习设计教师活动学生活动二次备课第一课时 今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。 观察书上的图，看看图上画了些什么。 自由读韵文，要求：看清音节、读准字音。 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？相机出示词卡：晴空 春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?相机出示词卡：温暖小姐姐在于什么呢，相机出示词卡：晾晒 解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，相机出示词卡：眼睛、瞄准小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?出示词卡：眺望“眺望”也是看，但和“看”有什么不同? 我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁）为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关) 正音：”晒、准”是翘舌音，不要读成平舌音 用“暖、眼、准”扩词。 学生看和记忆“暖、准”的笔顺。 教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右 观察书上的图自由读韵文.根据问题说词回答问题认识偏旁的意义。读词指名读、齐读。 说说自己是怎样记住这些字的学生描红、仿影、临写生字。任务导向式学习设计教师活动学生活动二次备课第二课时抽读生字、新词卡片 听写生字。 检查听写情况。 观察书上的图，看看图上有什么。自由读韵文，要求：渎准字音。 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义 （1）“冫”的古文字像什么? （2）复习“两点水”。教师范读带两点水的生字。(3)“氵”的古文字像什么? (4)复习“三点水”。 师范读带二点水的生字。 企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？ 从图上什么地方看出南极非常寒冷?南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长桥，你们知道长江大桥横跨在什江大么上教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。 长江是我国第大河，那我国第二大河是什么河呢？出示词卡：黄河教师简介“黄河”。长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。 我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?第二组生字的偏旁为什么是三点水旁六、学生自学本节课的生字词 指名读、齐读。 教师范写生字。 指导按要求归类读，读生字、新词听写生字观察书上的图, 自由读韵文看图、回答问题了解新偏旁的本意。指名读、齐读。这些生字大都与冰冻、寒冷有关这些生字大都与水有关用“冷、冻、冰”扩词。学生看笔顺图，记忆冻”的笔顺。 说说是怎样记住这些字的、描红书中田字格里的生字、仿影、临写生字。任务导向式学习设计教师活动学生活动二次备课（1）哪些词语与太阳有关?(读第一组词语) （2）哪些词语与眼睛有关?(读第二组词语) （3）哪些词语与冰有关?(读第三组词语) （4）哪些词语与水有关?(读第四组词语) 教歇诀：“目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴天。”“三点水是水的变形，两点水与冰冻有关：江河湖海