【教学设计】Unit 9（北师大）.doc

Unit 9 A football game合肥新瀚海教育 王海霞 教学目标【知识目标】1. 学生掌握词汇：football, player, basketball。2. 学生能读懂故事叙述文本，理解故事主要情节。3. 学生能够在key words和key sentences帮助下完成对课文的简单复述。【能力目标】1. 正确唱诵和表演歌曲THE BALL GAME。2. 能够在图片的提示下简单描述本单元出现的体育活动。【情感目标】通过对故事的学习，培养对体育运动的兴趣与爱好，养成文明观看比赛的意识。 教学重难点【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词和句型的综合运用。 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1 Enjoy the story1. Ask and answer:(1) Whataretheygoingtodo?(2) Whens the big football game?(3) Which row are they in?(4) What happened to the Newtown Schools player?Step 2 Learn to Say1. PPT出示图片，教师引导学生正确指认和说出教材呈现的动词词组。2. 学生根据图片内容互相练习词组。Step 3 Match and Say1. 呈现Matchandsay板块的句子让学生读。2. 教师引导学生通过读图和读句子，将句子和相应的图片进行匹配。Step 4 Talk Together 1. 教师播放录音，学生模仿，跟读Jean和Ken的对话。2. 把学生分成小组，在小组中模仿，表演以上对话内容。Step 5 Ask and Answer 1. PPT出示图片，教师引导学生仔细观察图片内容，注意时间和地点。2. 学生模仿示例对话，根据图片内容互相造句练习对话：What game will you watch?I will watch When is the game?Step 6 Lets Sing Sing the song: THE BALL GAMEStep 7 Uncle Bookys Blackboard 1. PPT呈现本课重点句型，教师领读，学生跟读。2. 教师引导学生将句子翻译成中文，加深对句型的理解。Step 8 Fact File教师带领学生学习Fact File的短文，了解世界各地流行的运动，开阔学生视野，可用PPT辅助出示相关图片，给学生更加直观的印象，激发学生的学习兴趣。Step 9 Practice1. Lets Find Out: 按照课文表格所给问题，学生之间相互调查：favorite game, how often, when, where, favorite player学生将调查结果记录在表格里，教师选取学生上台用英语汇报调查结果。2. Read and Check:学生阅读短文，完成判断练习。3. Uncle Bookys Storytime教师带领学生学习短文，完成以下练习：(1) Number the pictures.(2) Check the correct answers.St