山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级数学上册 1.4 线段的度量和比较导学案1（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
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文档简介

线段的度量和比较【学习目标】1、理解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质。2、能用刻度尺度量的方法画一条线段等于已知线段，会用直尺、圆规比较两条线段的长短【学习重点】能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短，能用圆规作一条线段等于已知线段。【学习难点】借助具体情境，了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质。【学习过程】一、探究活动（一）自主学习阅读教材第18页第19页，完成下列问题：1、两点之间的所有连线中，_最短，简单地说“两点之间，_最短。”2、两点之间线段的_，叫做这两点间的距离。（2） 合作交流1、 如图，如何比较线段ab与线段cd的长度？与同学交流。2、比较图中线段ab，bc和ca的长短。二、巩固练习1、画一条线段ab，使它的长度等于已知线段a。2、 如图，比较点a,b和c两两之间的距离 c a b三、小结反思这节课我学会了： ；我的困惑： 。四、当堂测试 1、如图，从公园甲到公园乙的三条路线中，最短的是线路_，这是因为_ 。2、下列说法中，正确的有（）过两点有且只有一条直线；连接两点的线段叫做两点间的距离；两点之间，线段最短；两点之间的距离是指两点之间线段的长度。、个、个、个、个3、如图，下列各式中错误的是（）、 、 、 、5.如图直线mn表示一条铁路，铁路两旁各有一点a和b表示工厂，要在铁路近处建一个货物中转站，
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