1.3运动的快慢.doc

2013-2014学年度第一学期导学案 时间： 2013.8 学科：物理课题1.3运动的快慢课时1课时主备刘生辅备吴宝强审核学习目标1、能用速度描述物体的运动。 2、 能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。 4、 了解平均速度的概念。环节学 习 内 容 及 过 程知识链接自主预习问题探究课堂测评作业布置一、知识链接在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些 。问题：我们如何来描述物体运动的快慢呢？二、讲授新课（一）速度1、 比较物体快慢的两种方法。在百米比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。问题：观众用什么方法比较运动员跑得快慢？裁判用什么方法比较运动员跑得快慢？观众的方法实际上是：在相同 内看物体运动 的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动相同的 ，看运动所用 的长短比较快慢。 2、物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用 的方法3、速度定义： 4、速度是表示 物理量，在数值上等于物体在 时间内通过的 ，这个数值越大，表明物体运动的越 。5、公式： 6、单位：国际单位 交通运输单位 它们的关系 7、小明步行的速度是1.1m/s它的物理意义是： （二）匀速直线运动1、在物体做机械运动，按照线的曲直可分为： 和 。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为： 和 。2、匀速直线运动的定义： 。因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。3、变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做 。4、讲解例题三、课堂测评1、速度是用来表示物体 的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断4、计算匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )A、 物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、 物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、 物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、 物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关5、下列速度，按大小排列的顺序是( )(1)运行中的火车的速度是72km/h (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2)6、如果一个物体做匀速直线运动4s内通过20m的路程那么它在2s的速度是( ) A20m/s B10m/s C5m/s D无法确定 7.下列物体正在做直线运动的是 A.水平抛出的球 B.钟表秒针的转动 C.直线行驶的汽车轮上的一点 D.空中自由落下的粉笔 8、一列火车以54km/h的速度完全通过一个山洞耗时40s,已知这列火车长100m，则山洞的长为_m 四、知识归纳五、作业1.换算1m/s=_km/h 10m/s= km/h 72km/h=_m/s 54 m/s= km/h 20m/s=_km/h 108km/h=_m/s 36m/s=_km/h2.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动的_. 3.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是65它们运动的时间之比是43两车运动速度之比是_. 4.一列火车从甲地到乙地历经5个中间站用了1.5 h 已知火车的平均速度是60 km/h甲、乙两地的距离是_km. 5.汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是_km; 如果以这个速度行驶要通过135 km路程需要_h. 6、某物体在前一半路程中的平均速度是30m/s后一半路程的平均速度是20m/s则它在全程中的平均速度是 A10m/s B24m/s C25m/s D50m/s7.下列说法中正确的是 A.在平直的铁轨上行驶的火车做匀速直线运动 B.在平直的铁轨上从车站开出的火车做变速直线运动 C.射出枪口的子弹在空中飞行做的是变速直线运动 D.在轨道上运行的人造地球卫星做匀速直线运动8、一物体做匀速直线运动，它在前5s内通过的路程是10 m，在接下来的10s内通过的路程是25m，在最后5s内通过的路程是16m。(1)分别求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。(2)通过你的计算结果说明，为什么说到平均速度必须指明是在哪一段时间或哪一段路程的。9、小明跟爸爸坐