(部编)人教语文2011课标版一年级下册4 四个太阳 (3).doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册4 四个太阳 (3).doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册4 四个太阳 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4 四个太阳【教学目标】 、认识“挂”、“街”等个生字，会写“园”、“因”等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。【教学重点】 朗读课文，认字。【教学难点】 从读中领悟作者通过画太阳要表达的心愿。 【教学方法】 自主学习、合作学习。 【课前准备】 彩笔、生字卡片、教学课件、太阳图若干等。 【教学时间】 课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课，示题质疑 、有位老公公，面孔红通通，晴天起个早，按时来上工。（太阳） 、板书课题四个太阳，学生齐读。 、读了课题，你想知道什么？（学生自由提问） 过渡：想解开这一个一个的小问号，就让我们一起来学习课四个太阳。 二、初读课文，自主生字 、学生自由轻声读课文，不认识的字借助拼音读一读。 、课件出示生字新词，检查生字读音： 谁会读？小老师带全班读。 学生齐读，打乱顺序读。 去掉拼音，随机抽读。 、你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流识字方法） 还没记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 、读课文，看看课文有几个自然段？指名分段读课文，注意要求正确朗读。 三、再读课文，了解大意 、自读课文，“我”画了四个什么样的太阳？（根据学生回答贴太阳图） 、你最喜欢哪个太阳？（学生自由发表意见）说说理由，并认真读一读。 、自由读：你喜欢哪个太阳，就认真地读哪个自然段。 、抽读，检查读书情况。 、喜欢读哪一段就读哪一段，四人小组一起合作把课文连起来读一读。 四、巩固识字，指导书写（圆、因、为、脸） 、小朋友请看，今天要写哪几个字，认认读读。 、出示“圆、因、为、脸”。指导书写： 口头组词，理解字义。 指导观察字形以及在田格中的位置。 指导书写。师范写，生描红，书写。（重点指导“为”的笔顺） 3、展示台评议写字情况。 五、小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论