2018_2019版高中数学第一章解三角形1.2.2角度问题课件新人教A版.pptx_第1页
2018_2019版高中数学第一章解三角形1.2.2角度问题课件新人教A版.pptx_第2页
2018_2019版高中数学第一章解三角形1.2.2角度问题课件新人教A版.pptx_第3页
2018_2019版高中数学第一章解三角形1.2.2角度问题课件新人教A版.pptx_第4页
2018_2019版高中数学第一章解三角形1.2.2角度问题课件新人教A版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时角度问题 一 二 一 二 二 用正 余弦定理解决与角度有关问题的方法 问题思考 怎样用正 余弦定理解决与角度有关的问题 提示测量角度问题主要是指在海上或空中测量角度的问题 如确定目标的方位 观察某一建筑物的视角等 解决它们的关键是根据题意和图形及有关概念 确定所求的角在哪个三角形中 该三角形中已知哪些量 需要求哪些量 通常是根据题意 先从实际问题中抽象出一个或几个三角形 再通过解这些三角形 得到所求的量 从而得到实际问题的解 解题时应认真审题 结合图形去选择定理 这是最关键 最重要的一步 判断下列说法是否正确 正确的在后面的括号内画 错误的画 1 若点A在点B的北偏西50 则点B在点A的西偏北50 2 方向角的取值范围是0 360 方位角的取值范围是0 90 3 方位角是270 的方向正好是正西方向 答案 1 2 3 1 2 3 反思感悟解决实际测量中的角度问题的基本步骤 1 找准观测点以及参照物 根据 上北下南 左西右东 确定正北方向 2 根据题意作出示意图 3 分析图中的已知量和未知量 标出有关角和线段的大小 4 利用正弦定理或余弦定理解三角形 求出未知量 1 2 3 反思感悟1 本题欲求方位角 先求边长 而要求边长 需先求时间 由于舰艇与渔轮同时在移动 因此相遇点不确定 即舰艇的航向不确定 解题时画图的关键是设出相遇点B 画出可以求解的三角形 2 解决这类问题 首先明确题中所给各个角的含义 然后分析题意 根据题意画出正确的示意图 将实际问题转化为数学问题 运用正
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论