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教学资料范本区别1和许多的教学编 辑：_时 间：_1、为什么幼儿园数学活动是从认识1和许多开始的？数学是从认识1和许多开始的。这是因为1是自然数里最小的、最基本的单位.是比较简单的一个数。许多呢？它是对一个由多数物体所组成的集合的笼统称呼.因此.它是一个不确定的数量概念。但是.许多又是有一定具体数目的.只是它的数量可以多一点.也可以少一点。幼儿在感知的时候.不需要精确的分辨和辨别具体数目究竟是几.幼儿感知起来比较容易些。另外.从三岁左右的幼儿对于集合的感知的特点来看.也是模糊的.看不清它的范围.数不清它的个数.常常用多多的、好多好多的等词语来表示。其实.这就是许多的意思.只是幼儿还不会运用许多这个概念表达而已.在这种情况下.教幼儿认识许多是必要的.也是及时的。因此.幼儿园形成幼儿数概念的教学首先要从认识1和许多开始。2、教学要求（1）使幼儿知道1和许多都表示物体的数量；能区别一个物体和许多个物体；学习日常生活中常用的数量词.如一个、许多个.一只、许多只.一块、许多快等等（2）使幼儿了解1和许多之间的关系。知道许多个物体是由一个一个物体组成的.而许多个物体也可以分成一个一个的物体。使幼儿理解整体与个体的关系.形成幼儿初步的集合概念.培养幼儿初步的分析、综合、比较的能力。（3）教幼儿会运用各种感官感知1和许多。让幼儿不仅会通过视觉观察什么物体只有一个.什么物体是许多个.而且能通过听觉、运动觉、触觉感知1和许多。发展幼儿感知物体数量的兴趣.使幼儿形成比较广泛的关于什么是一个.什么是许多的记忆表象.促进1和许多数量概念的形成.为以后认识10以内各数打基础。3、方法观察比较（重点解决区别1和许多）是指教师引导幼儿通过对直观材料进行观察和比较.来区别1和许多。由于小班幼儿对数概念的理解总是和具体实物联系在一起的.因此.引导幼儿通过观察实物、实物图片或图片上的圆点来比较1和许多.能帮助幼儿逐步理解1和许多的实际意义
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