五年级下册信息技术《有趣的QQ传呼器》教学设计.doc

五年级下册信息技术有趣的QQ传呼器教学设计 【教学目标】：1、知识与技能：了解QQ的基本功能；学会下载、安装和启动QQ软件；申请免费的QQ号；学会添加QQ好友，初步使用QQ进行文字聊天，提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。2、过程与方法：创设情景，激发学生了解和使用QQ的兴趣；根据课本的参考案例进行实验，小组探讨下载、安装、申请QQ号、添加好友、聊天的方法和步骤。3、情感、态度、价值观：在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力，在聊天活动中，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处。【教学重点】：下载与安装QQ软件；申请QQ号码；添加好友和进行聊天。【教学难点】：申请QQ号码；【教学准备】：多媒体网络教室、大屏幕投影（或网络教室软件）【教学过程】：一、创设情景，引入课题：师:当我们希望和远方的朋友进行交谈,或者希望与远在他乡的亲人进行联系时,多么希望能用最少的费用换来最长的通话时间啊！你们有什么好的方法吗？（抽生回答）师：同学们真聪明，想出了这些方法，目前在互联网上有许多软件都能实现免费通信，如邮件、QQ、BBS、聊天室等，但目前在我国使用较多的是QQ，你知道QQ是什么？它有哪些用途、又该怎样使用呢？请读读第四课第二段，了解QQ的用途。师：QQ有什么用途？（抽生回答）原来QQ的用途这么大，咱们现在就下载一个用用。要下载QQ，最好是到（板书）腾讯的官方网站去下载二、下载和使用QQ：1、步骤一：下载和安装QQ软件师：请同学们根据老师提供的这个网址，参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载QQ聊天软件。（教师可提醒学生：要注意看图4-1中的标注，进入“腾讯软件”子页面继续观察，找到自己喜欢的QQ版本进行下载，同时要求学生记住QQ软件下载时的保存位置。）下载后，找到下载的QQ安装程序，打开它按提示进行QQ的安装。 指导学生查看所安装的QQ版本和功能介绍，然后完成课本上的填空：请在这里写出你下载的QQ版本：_ 安装QQ，写出你所安装的QQ的3条你最喜欢的新功能： _2、步骤二：申请QQ号师：要想使用QQ，必须申请QQ号码，我们既可通过网站申请，也可以通过QQ登录器来申请；既可以通过手机付费申请（更快捷），也可以通过网站免费申请。如果本节课没有申请成功，可考虑用手机或电话申请。同学们根据课本上的图4-3、4-4申请QQ号。 （学生申请QQ号的过程中，教师到各小组指导，鼓励学生互相帮助，有经验的同学指导新接触的同学，共同完成QQ号的申请。）申请成功后，教师提示同学们要将自己的QQ号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘，并将自己的姓名和QQ号填写到教师机的共享文档“XX班学生QQ通讯录”中，以便其他同学添加好友。_年级_班同学QQ通讯录姓名QQ号常用电子邮箱联系电话3、步骤三：初步体验QQ聊天师：恭喜大部分同学都顺利申请了自己的QQ号，因为网络繁忙而没有申请成功的同学，可以与小组内成功的同学一起，在本节课先体验一下QQ的使用。回家后再上网申请或用电话快速申请。（1）教师演示：启动QQ，并以自己的QQ号登录，简介QQ面板按钮功能的自学方法。然后请学生自己用鼠标探索，在课本上写出面板中主要按钮的功能。（2）抽生演示讲解：我是怎样登录QQ的，怎样添加好友。学生生分组实践，登录QQ并添加好友。（教师指导同学们打开刚填好的QQ通讯录，利用号码添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三个关键画面。）（3）用QQ聊天师：添加QQ好友成功后，双击QQ面板中的某个好友的“头像”，就会弹出一个小窗口，这时就以与这位好友进行聊天了。请大家试一试！ 学生尝试： 用鼠标指向聊天窗口中的按钮，了解尝试它们的功能。 给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语，并向好友发送一些表情图片。 用百度搜索并下载一首歌曲，将这首歌以文件形式发送给好友。 从网上下载一张漂亮的图片发送给好友。三、小结师：同学们，通过这节课的学习，你学会了什么？给自己评价一下吧！知识与技能掌握程度1.下载QQ 成功 我会做，但没成功 没学会 2.安装QQ 成功 学会了，但没成功 没学会 3.申请QQ号码 成功 学会了，但没成功 没学会 4.添加好友 成功 学会了，但没成功 没学会 5用QQ聊天 成功 学会了，但没成