2008高考语文二轮复习 文言文阅读教学案

2008高考语文二轮复习 文言文阅读教学案考点透视：2008年江苏省高考语文科考试说明要求：阅读浅易的文言文。1.理解 B（1） 理解常见文言实词在文中的含义（2） 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（3） 理解和现代汉语不同的句式和用法（4） 理解并翻译文中的句子 2.分析综合C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思文言文阅读解题指导：一 文言实词的推断方法：（1） 语境分析法（根据上下文意思推断词义）（2） 结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）（3） 语法分析法（根据此在句中的语法功能推断词义）（4） 联想推断法（根据文本中学过的知识或者汉字造字法知识推断词义）（5） 邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）（6） 带入检验法（借助题干所给的义项推断词义）二 文言虚词的推断方法：（1）句意分析法 （2）交换理解法（3）结构推断法 （4）带入筛选法（5）标志确认法 （6）语法分析法 掌握要领： 1.准确而全面地掌握基本用法是运用的关键。2.对文言实词，牢记“词不离句”原则。3.要学会语法分析。该词在句中处于何语法位置，作何词性，和哪些词语搭配，就基本判断出来。4.学会迁移和联想。三 文言翻译要点：（1） 重要文言句式的辨识（判断句被动句省略句倒装句）（2） 常见文言固定结构的辨识和翻译（如“孰与？”“ 独哉?” 等）（3） 翻译的方法：直译为主，意译为辅。四 文言文阅读方法指导：文言文阅读要掌握正确的阅读方法，具体可分三步进行：第一步初读全文，把握大概。指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。大概明了什么时间、什么人、什么事、前后因果、谁说什么话，能懂六七成即可。第二步细看题目，研读字词。在这一步骤中，一一落实要求答题的字、词、句在材料中的对应位置，一般说来运用所学的知识，较易题可以在这一步完成。第三步再读全文，加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文，既能加深对文意的理解，又能对前两步出现的偏误做纠正，是一个深入兼复核的过程。文段小训练（一）：虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扌干御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人！”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰：“知人则哲，惟帝难之。信哉斯言！”衍惭而退，由是以延为明。（后汉书虞延传） 习题检测： 1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A以约失之者鲜矣 约：约束。 B谮延多所冤枉 谮：诬陷。 C于是外戚敛手，莫敢干法 干：触犯 D信哉斯言 信：确实。 2下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ） A赖其全者甚众 河内凶，则移其民于河东 B宗果以侈从被诛 敛赀财以送其行 C信阳侯阴就乃诉帝 既泣之三日，乃誓疗之 D衍惭而退 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 3下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A虞延年轻时为官司执法严明，在社会动乱时勇敢有为，因而有名声。 B太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。 C虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。 D邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使皇帝醒悟。 4. 翻译文段中划线的句子：（1） 延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。 （2） 是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。 （3） 帝闻之，乃叹曰：“知人则哲，惟帝难之。信哉斯言！” 文段小训练（二）：司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。 太祖平荆州，以芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。 芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 （三国志魏书卷十二） 1对下面句子中划线字词解释有误的一项是 （ ） A芝差节客王同等为兵 差：派遣 B而宾客每不与役 与：参加 C因令督邮以军兴诡责县 责：责问 D芝不报其书，一皆如法 报：报告 2下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是 （ ） 同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母 芝乃驰檄济南，具陈节罪 芝不报其书，一皆如法 交关者皆获罪，而芝以见称 昭犹惮芝，不为通 卒于官，家无余财 A B C D 3下列对原文的叙述和分析，有误的一项是 （ ） A司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。 B在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。 C征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。 D司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。4翻译文段中划线的句子： （1）君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。 （2）后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 （3）与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。 参考答案文言文训练(一) 1A（“约”，应解为节约、节俭） 2C（C两句中的“乃”均为副词。于是。A代词，他，小宾词；代词，那里的，定语。B介词，因；连词，连行为与目的。D连词，表顺接；连词，表并列。） 3D（“虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，使皇帝醒悟”与文意不符，原文是由于“衍在职不服父丧”，皇帝才有所醒悟。） 参考译文： 虞延年轻时做亭长，此时王莽的贵人（女官名）魏氏的门客放纵，虞延带领官吏冲入他的家逮捕了他，虞延因此事被怨恨，所以官位不能升迁。王莽末年，天下大乱，虞延常常披铠甲戴头盔，护卫亲族，抵御掠夺的强盗，依赖他保全生命财产的人很多。东汉建武初年，他被任命为细阳县令。后离职回乡，太守富宗听到虞延的名声，征召安排他任功曹（官名）。富宗性情奢靡，车子及其装饰器物，很多不符合法度。虞延劝谏说：“过去晏婴辅佐齐国，穿粗陋的皮衣还不完整；季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因为节俭而失误的人很少啊。”富宗不高兴，虞延就辞官离开了。过了不久，富宗果然因为奢侈放纵被杀，临处死刑时，他擦着眼泪叹息说：“我遗憾没有听功曹虞延的劝谏！”（虞延）升迁为洛阳县令，此时阴家（阴皇后家族）有个叫马成的门客，常常抢动偷盗，虞延收捕审问他。阴家屡次请求免他的罪，虞延得到一封说情的信就增打二百板子。信阳侯阴就（阴皇后之弟）于是告诉了皇帝，诬陷虞延冤枉过很多人。皇帝于是到皇帝巡行道路的馆舍，亲自检查囚犯罪状。虞延让那些案情有可论辩的囚犯站在东边，无理可讲的站在西边。马成于是回身想到东面，虞延上前捉住他，对他说：“你是人中的大蠹虫，长久地依托城社（城社喻权势），不怕熏烧。现在审查核实没完，应当完全依法制裁！”马成大喊说自己冤屈，皇帝的近卫军官用戟刺着虞延，喝叱虞延放开马成。皇帝知道虞延公正无私，对马成说，“你犯了王法，是你自己造成的灾祸！”啊斥让他快走回去。几天后马成被处死刑。从此外戚收敛行为，没有人敢犯法。虞延后升任南阳太守。永平初年，有个新野功曹邓衍，凭外戚小侯（承袭侯爵的子弟）的身份每次参加朝会。而容貌姿态行走的样子超出一般人。显宗皇帝看见他，回头对身边的人说，“我的仪表相貌怎么像这个人！”特地赐给他车马衣服。虞延认为邓衍虽有容貌仪表，可是没有实际品行，不曾对他有高于一般的礼节。皇帝已经认为邓衍与众不同，于是下令让他自称南阳功曹到皇宫。他到了以后，被任命为郎中，升为玄武门司马。邓衍在官职上不为父亲服丧，皇帝听到此事，于是叹息道：“了解人就是明智，只有皇帝难做到。这话确实啊！”邓衍很惭愧，辞去了官职。因此（时人）认为虞延有知人之明。文言文训练（二）： 1D（报：回复）2C（两个“因”都是介词，相当于“通过”。其余三项，A项两个“也”字，前者表示判断语气，后者在句中起舒缓语气的作用；B项两个“其”字，前者是第三人称代词，译为“他的”，后者是指示代词，译为“那”；D项的两个“为”字，前者是介词，给、替，后者是连词，因为） 2C（是说他孝敬母亲，不忍在危难时丢下；是他为官正直的结果；是说明他为官清廉） 3B（错在“晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵”一句上。刘节代门客当兵，是由于司马芝告状，太守治刘节的罪。） 参考译文 ： 司马芝，字子华，河内郡温县人。年轻时是一个读书人，到荆州去躲避战乱，在鲁阳山里遇到强盗。同行的人们都丢下年老体弱的人逃走了，只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。强盗来来到后，用刀逼着司马芝。司马芝叩头说道：“我的母亲年纪很大了，她的养老送终问题就拜托诸位了。”强盗们说：“这是个孝子啊！杀他是不义的。”司马芝于是能免于被杀，用小车把母亲推走了。司马芝在南方住了十几年，亲自耕种，恪守礼义节操。 魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县人。当时天下政权刚刚建立，各地大多不遵守法律。郡主簿刘节是旧日的大家族子弟，为人豪爽侠义，拥有一千多位宾客，外出就做盗贼，回到官署里则扰乱吏治。不久，司马芝派遣刘节的门客王同等人去当兵。掾史据实禀告说：“刘节家里从来就没有派人服过徭役，如果他们到时把人藏起来，您一定要为滞留误期而负责的。”司马芝不答应，给刘节写了封信说：“您是这里的大家族，又是郡里的左右手，而您的宾客经常不服劳役，黎民百姓早就心怀怨恨和不满，有些流言已经被上级听到。现在征发王同等人去当兵，希望您能按时派遣他出发。”士兵们已经在郡里集结了，但刘节把王同等人藏了起来，还乘机让郡督邮以征兵为借口去讹诈责问县里。县里的掾史没有办法，请求让自己代替王同去当兵。司马芝就派人骑快马把一封信送到郡城济南，信上说细列举了刘节的罪状。太守郝光历来敬重信任司马芝，当即下令让刘节代替王同去当兵，青州人称司马芝“能让郡主簿去当兵”。后来司马芝升作广平县令。征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。他又是司马芝原来所在郡里的将军。刘勋宾客和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他