(部编)人教语文2011课标版一年级下册园地八知识拓展.docx

偏旁复习教学内容: 复习小学语文一年级下册带有“犭”、“氵”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字以及给生字加不同偏旁。教学目标:1 从读、记、写、练方面入手，通过多种形式复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字； 2指导学生通过自主合作的探究学习，发现生字组合规律，总结学习生字的方法。 教学重点与难点: 1重点：复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字，总结内化识字方法； 2难点：让学生发现生字组合规律，总结学习生字的方法。 教具准备：课件、视频、贴纸、习题卷。教学过程设计 1、歌曲导入上学歌。介绍主人公：贝瓦，引出复习课题。2、送礼物：介绍“成长树”。 贝瓦：你们的歌声很动听，笑容都很可爱。我也要给大家送出一份小礼物。你们看，这是什么？这是4棵成长树，每当我们做了一件成功的事情，成长树都会把它记录下来，让我们感受成功的快乐。我祝愿每一个小朋友都能感受到成功的快乐，在快乐中学习。师：现在让我们跟着贝瓦一起去不同的地方，感受不一样的风景。可是一路上会遇到各种识字关卡，不过我相信我们班的识字能手能够顺利通关。3、挑战过关，复习巩固旧知并且总结方法： 1 动物王国我会读 （1） 课件出示关卡的要求和邀请信： 关卡一：谁能够流利地读出狮子大王的邀请信，就能到达下一关； “亲爱的小朋友： 你们好！ 我是狮子大王，很高兴认识你们！ 在我的王国内住着很多小动物，有小猫、小狗、小猪、小猴、小猩猩、小狐狸、小狼狗，还有小熊猫。只要你们通过了难关，就可以跟他们交朋友了。加油啊！狮子大王” （2）发现问题：信中红色的字有什么特点呢？ 让学生说出那些字体都有相同的偏旁，跟动物有关，并且说一说自己怎么记住这些字；（3）让学生在小组内以自己喜欢的方式练习读； （师：你们都有一双智慧的眼睛，能用你伶俐的小嘴读好它吗？） （4）汇报，小老师带读、齐读；（教师点评) 2 魔幻森林我会写（1）出示课件，让学生说出偏旁：读过了狮子大王的邀请信之后，我们跟着贝瓦来到了一条小河边，河里有个河字，河边有很多树，树上有个树字。 然后随着学生说出两个字的结构后，河字的“氵”，树字的“木”变成红色。 （2） 出示关卡二：比比看，谁能写出带有“氵”和“木”的生字，写得越多越好。（3）学生小组合作完成任务，并且把答案写到答题板上； （4）学生汇报，把答题写到黑板上，并且介绍一下自己识记的方法； （适当表扬一下：原来你有那么多好方法，难怪可以记住那么多的生字；你的识记方法真灵活）3、昆虫王国我会记（1）当贝瓦和学生过了小河后，他们就来到了昆虫王国，见到许多昆虫，课件出示几种昆虫图片，让他们分别说出昆虫的名字。生：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪。（2）学生齐读、男女生比赛读，学生评比。（3）然后总结出跟“虫”虫字旁有关的生字多数是指昆虫，然后小组内说一说自己可以用什么方法识记；（师点评） 4、百花园我会练贝瓦：经过了昆虫王国，我们终于来到了白花园，可是小蜜蜂们也要考考我们，让我们做一些难题呢。难题1、想一想，填一填。青 睛 情 晴 清 请眼（ ） （ ） 问 （ ）水（ ）天 心（ ） （ ）草难题2、生字变一变加偏旁，变新字，再组词。也（ 地 ）（ 大地 ） （ ）（ ）寸（ ）（ ） （ ）（ ）火（ ）（ ） （ ）（ ）工（ ）（ ） （ ）（ ）难题3、连一连，组成新字。王 口 田 立 木 女 力 元 下 日 生 交难题4、比一比，再组词。讲（ ） 往（