部编人教版五年级语文下册标点符号专项同步练习.doc

部编人教版五年级语文下册标点符号专项同步练习1. 阅读下文，回答问题 我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。教室里，同学们正在_地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时_老师走过来_严肃又亲切地询问我_李文同学_你今天怎么来得这么迟_我_地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。（1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。（2）在短文的横线上中加上标点符号。 这时_老师走过来_严肃又亲切地询问我_李文同学_你今天怎么来得这么迟_（3）在文中横线上填上恰当的词语。 教室里，同学们正在_地听老师讲课。我_地回答：“我我昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”（4）找出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。（5）根据短文内容填空。 在这关键时刻，后退一步，就是_；前进一步，就是_。“我”迟到的原因是：_。（6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？2. 给句子加标点。（1）刷子李忽然朝他说话_小三_你瞧见我裤子上的白点了吧_你以为师傅的能耐有假_名气有诈_是吧_傻小子_你再仔细瞧瞧吧_（2）一间房子_一个屋顶四面墙_先刷屋顶后刷墙_屋顶尤其难刷_蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举_谁能一滴不掉_3. 选择正确的说法，填在横线上。 破折号有三个作用：A、表示意思的递进。B、表示意思的转折。C、表示底下是解释、说明的部分。 我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。这句话中的破折号起的作用是第_种。4. 阅读短文，完成练习 科学家发现_海洋是个聚宝盆_它蕴藏（cng zng）着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等_目前陆地上的煤、石油等矿藏（zng cng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海洋探测器已潜入深海大显神威。（1）在文中横线上加上标点。 科学家发现_海洋是个聚宝盆_它蕴藏（cng zng）着丰富的石油_天然气_煤_铁_铜_锡_锰_硫等_目前陆地上的煤、石油等矿藏（zng cng）（2）用选择文中正确的读音和词语。 蕴藏_（cng zng） 矿藏_（zng cng）已_（矗立 屹立 耸立）在海涛之中（3）用“因为所以”的句式说说为什么海洋是聚宝盆？（4）造句。 大显神威_（5）这段文字选自课文_。课文抓住_，_，_，_，_，说明海洋是21世纪的希望。5. 给下面的句子加上标点符号。我的妈妈是一位教师_今天你为什么不去上学_这里的风景真美啊_6. 体会省略号的作用自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！（ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续7. “这就是有名的天涯海角。”句中引号表示引用。（ ）8. 阅读短文，回答问题。难忘的小学生活 时间如流水，一去不复（反 返）。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻_面对传授给我知识的老师_面对曾经帮助过我的好朋友_我却怎么也说不出_再见_这两个字_幸福的脚步总是那么短_我时常想可不可以赖着不走_但随着时间步伐的推动_我不得不离开生活了六年的学校_而留下的只有美好的回忆_ 忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘是李老师。原来他怕耽误我们的课程，（竟 竞）然忍着疼痛来上课。李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听得很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再 在）去做手术。这件事深深地感动了同学们。 忘不了，曾经鼓（励 历）我的白老师。一次期中考试，我语文才考了90分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。从此，我努力学习，终于取得了好成绩。 我当然也忘不了六年中最好的朋友吉悦悦。记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。 六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。（1）选择括号里正确的字，写在文中的横线上。一去不复_（反 返） （竟 竞）_然（再 在）_去 鼓_（励 历）（2）给文中第一自然段空白处加上标点符号。面对即将分离的那一刻_面对传授给我知识的老师_面对曾经帮助过我的好朋友_我却怎么也说不出_再见_这两个字_幸福的脚步总是那么短_我时常想可不可以赖着不走_但随着时间步伐的推动_我不得不离开生活了六年的学校_而留下的只有美好的回忆_（3）画线的句子用了哪种修辞方法？（4）读了这篇短文，你一定也想起六年来很多令自己难忘的人和事，简要地写一写吧!9. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ） 老师指着墙上的画说_这是原来画的都是日本人_现在_光复_了_画上了我们中国自己的伟人_.A .:“，“”，。”B .:“，。”C .，“，。”D .，“，“”，。”10. 阅读下文，回答问题 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”（1）选择第三自然段括号里正确的词语。 （搜集 收集）_资料 认真地_（思索 构思）（充裕 充分）_的准备 难以_（估计 估测）（2）在横线上里填上标点符号。 教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第_段到第_段；段意：_。第二部分：从第_段到第_段；段意：_。第三部分：第_段；段意：_。（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？11. 体会省略号的作用侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续12. 阅读下文，回答问题他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_ 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2）在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3）给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。（4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（6）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？13. 划分文言文的节奏。（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（2）善哉，洋洋兮若江河!（3）伯牙所念，钟子期必得之14. 你知道下面句子中破折号的作用吗？选一选吧！A表示后面有注释、补充、说明的部分B表示意思转折，话题转变C表示声音延长D表示声音和说话中断“要不摔跤。”_“傻小子，你再仔细瞧瞧吧”_传说李姓的直接来源是商朝官员大理。_爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一点儿，有时又像没病似的。_因为这是最后一天她可忘不了这个。_15. 下列句子中完全正确的有_A参加大会的有工人、农民、学生、教师、青年和小孩。B幼儿园的孩子穿着漂亮的衣服和帽子、手套去春游。C风景秀丽的黄山是世界闻名的游览胜地。D“这是谁的书?”老师举着书问大家：“怎么放在讲台上?”E红红抢着说：“这本书是我捡到放在讲台上的”。F桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。G小玲改变了学习方法，她的学习成积有了很大的提高。H“这这是我的书。”我结结巴巴地说。16. 句子中的破折号起什么作用？（ ）连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续17. 阅读短文，回答问题。应该从小开始 白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自主学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。 有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上的盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着：“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。” 母亲疼爱地说_好孩子_你年纪还小_等你长大再学吧_白求恩严肃地回答说_应该从小开始_说着又认真地解剖起来_（1）给短文最后一段加上标点。母亲疼爱地说_好孩子_你年纪还小_等你长大再学吧_白求恩严肃地回答说_应该从小开始_说着又认真地解剖起来_（2）根据下面句子的意思，找出文中的成语写在横线上。形容很规矩，很庄重。_全部精神集中在一起，形容注意力集中。_（3）填空短文共有_个自然段，其中第_自然段是短文的重点部分。白求恩的理想是_。把白求恩认真学习的句子在短文中找出来。_18. 到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹那么这个头盖骨是从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（ ）19. 句子乐园。校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛（连词成句并加上合适的标点。）你有没有去南极呀（给句子加标点。）20. 下列标点符号运用正确的一项是（ ）A .于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。B .篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。C .人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。D .肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。21. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。（1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。（2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。（3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。（4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）22. 加标点。快长啊_快长啊_长得赛过大南瓜才好呢_小葫芦慢慢地变黄了_一个一个都落了_23. 病段修改。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）文段中划线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。（2）文段中划线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。24. 把句子补充完整，再加上标点。公园里好玩吗_多么_我喜欢_25. 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。A .我们是中国人。（表示解释说明的意思）B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名现在不见了。（表示话题突然转变）C .呜火车出站了。（表示声音延长）D .我永远也忘不了那一天2002年2月14日。（表示解释说明的意思）26. 阅读短文，回答问题。没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很_地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面_地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁_脱下手表_把表壳打开_又问我说_你看里面是些什么_ 是小齿轮和螺丝_这时我完全忘记了我的伤心事_ 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，