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文档简介

二氧化碳实验室制法复习教学设计课程内容复习课课程学时1课时所属学科化学教学对象初三9班一、教材内容分析气体制备属于中考中重点考察的内容，通过实验室制取二氧化碳的反应原理研究气体制备时发生装置的选择和收集装置的选择，再结合多功能瓶的使用、气压差的原理，将实验室制取气体深化，拓展。二、教学目标分析 知识与技能1实验室中制取二氧化碳的反应原理，实验装置确定的基本依据。2 掌握多功能瓶的使用。3 掌握气压差的原理。 过程与方法 1通过软件，进一步熟悉实验室制取二氧化碳的装置及操作。2通过小组合作探究，体会气压差的原理。3让学生在实验探究过程中体验、反思，熟悉基本实验技能，培养多角度、多层次地观察和分析问题的能力 情感与态度体验科学探究的乐趣，激发学生学习化学的兴趣三、教学重难点 教学重点 实验室制取二氧化碳多功能瓶使用及气压差原理 教学难点多功能瓶的使用四、学习者特征分析学生学习过氧气实验室制取，有一定气体制备的基础五、教学媒体使用：智慧学习平台（初中化学学科教学平台）资源的类型：多媒体资源的设计：利用多媒体结合PPT与平台共同授课六、教学过程学习步骤教师活动学生活动平台资源引入课题指导学生做探究实验小组探究实验初中化学学科教学平台复习实验室制取二氧化碳药品原理指导学生填写学案填写学案，回答问题个别学生到黑板书写初中化学学科教学平台复习实验室制取二氧化碳的装置及注意事项指导学生填写学案指导学生检查装置气密性学生填写学案，个别学生到讲台操作装置气密性检查。初中化学学科教学平台复习实验室制取二氧化碳的操作指导学生操作仿真实验室学生利用仿真实验室模拟操作实验室制取二氧化碳仿真实验室如何制取纯净的二氧化碳，引出多功能瓶的使用指导学生填写学案连接仪器初中化学学科教学平台概括多功能瓶的用途指导学生填写学案指导个别学生演示排水法收集氧气及量气填写学案，个别学生演示排水法收集氧气及量气初中化学学科教学平台概括气压差的具体情况指导学生填写学案引导解释课程开始的实验填写学案解释课程开始的实验初中化学学科教学平台巩固练习，布置作业指导学生做练习填写学案初中化学学科教学平台八、学习评价设计过程评价为主：口头表扬，全班掌声鼓励九、板书设计二氧化碳实验室制
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