高中语文 1.3《致橡树》说课课件 北师大版必修2.ppt

致橡树 教材地位 教学目标 三维 教学重难点 诗意放飞的年龄 爱情观形成的年龄 说学情 多媒体课件诵读法 探究法讨论法 对话法情感熏陶法 教学方法 反复朗读熟读成诵的诵读法 讨论法 不动笔墨不读书的勾画圈点法 学法 激情演讲 导入新课 初读诗歌 整体感知 联系实际 谈对爱情的感想 模仿诗歌 练习表达 分析意象 品味朗诵 教学流程 激情演讲 导入新课 在天愿做比翼鸟 在地愿为连理枝 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 作者简介 舒婷 原名龚佩瑜 当代女诗人 朦胧诗 派的代表人物之一 代表作品有 致橡树 祖国啊 我亲爱的祖国 等 本诗写于1977年 作者当时25岁 是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言 社会影响深远 橡树 美国国树 生命力顽强 高 米 寿命可达数百年 如云冠盖 引人注目 月 月 木棉 广州市花 又名 英雄树 先花后叶 三四月间 花红似火 艳丽如霞 树干挺拔 最高可达 多米 如巨人披锦 灿烂夺目 思考 诗中出现了三个人称代词 请同学们找出来并指出各指代什么 我 你 我们 木棉 橡树 木棉和橡树 意象 就是寓 意 之 象 就是用来寄托主观情思的客观物象 凌霄花 分析意象 品味朗诵 痴情的鸟儿 男生朗读第一层 泉源 日光 春雨 险峰 分析意象 品味朗诵 学生勾画意象 这些意象象征着什么 凌霄花 极力攀附的爱情 痴情的鸟儿 单方痴恋的爱情 泉源 险峰日光 春雨 一味奉献的爱情 世俗的爱情观 极力攀附 单方依恋 一味奉献 不 凌霄花 鸟儿 泉源 险峰 日光 春雨 不 这些都还不够 我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起 我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起 这两句话指出了什么 爱的基础应是 独立平等 爱的双方如何相处 根 紧握在地下叶 相触在云里 每一阵风过 我们都互相致意 但没有人听懂我们的言语 根 紧握在地下 叶 相触在云里 外表虽有距离 实质是紧密结合 相互依存的 爱的双方应该这样相处 相亲相爱 心心相印 息息相通 相互依存 爱的双方应该是怎样的形象 你有你的铜枝铁干 像刀 像剑 也像戟 我有我红硕的花朵像沉重的叹息 又像英勇的火炬 爱的双方应该具有的形象 男 伟岸挺拔 坚强有力女 健康美丽 有内涵能给人温暖 真正的爱情还应该包含哪些内容 共同面对人生中的风雨 苦难共同分享人生沿途美丽的风景 分享快乐和成功 生死相依甘苦与共 我们分担寒流 风雷 霹雳 我们共享雾霭 流岚 虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 平等独立相依相存 这才是伟大的爱情 坚贞就在这里 爱 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置 足下的土地 爱的宣言 理想的爱情观 平等 独立 心心相印 息息相通 甘苦与共生死相依 橡树 木棉 板书设计 致橡树 世俗的爱情 凌霄花 痴情鸟 泉源险峰 日光春雨 一方攀附 单方痴恋 一味奉献 橡树 真正的爱情 木棉 橡树 独立平等互依互助 心心相印甘苦与共 内容 态度 结构 否定 肯定 破 立 总结 诗人开头先否定种种世俗的爱情观 接着在强调独立平等的基础上 提出了理想的爱情 是按照先破后立 板书 的艺术构思来表达作者心中的爱情的 让我们来再次朗读诗人的爱情宣言 配乐朗读 妙不妙他递过一张纸条还有一个大胆而深情的微笑匆匆地解开匆匆地扔掉世界上仿佛没有了别的声响只觉得心在狂跳烦闷欣喜苦恼怎么办不知道我哪会知道 第四个环节 联系实际 谈对爱情的感想 十七岁的爱情 是一抹迷朦的晨雾 不要碰 让它悄悄地飘着 是一泓清亮的山泉 不要喝 让它轻轻地唱着 是一朵羞涩的小花 不要采 让它静静地开着 是一枚枝头的青果 不要摘 让它涩涩地挂着 十七岁的枝条依然稚弱 我们是等待成熟的果园 让我们依然保持沉默 渡过岁月卧成的河流 看我们的生命之树 将坠满甜蜜的硕果 根根枝桠 第四个环节 联系实际 谈对爱情的感想 学生以诗的形式写并交流 凌霄花 我想对你说或 绿阴下的小鸟 我想对你说妈妈 外婆 我想舒婷 我想对你说 板书设计 致橡树 世俗的爱情 凌霄花 痴情鸟 泉源险峰 日光春雨 一方攀附 单方痴恋 一味奉献 橡树 真正的爱情 木棉 橡树 独立平等互依互助 心心相印甘苦与共 内容 态度 结构 否定 肯定 破 立 十种男