免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浙江省严州中学2015年高三下学期3月阶段测试理科综合生物试卷选择题部分(共120分)一、单项选择题(本题共4个小题,每小题6分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。)1下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述的说法,不正确的是A线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白,但可以产生ATP并附着有酶B膜蛋白有重要功能,如细胞标志物、生物催化等作用C细胞衰老时酶活性降低,细胞核体积减小;胚胎发育过程中不存在细胞凋亡现象D细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现2如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是A氨基酸白细胞介素II;ATPADPPiB氨基酸RNA聚合酶;HO2H2O C葡萄糖丙酮酸酒精;ADPPiATPD葡萄糖丙酮酸;染色质染色体3在体外培养小鼠体细胞时,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,丙类细胞核DNA量介于甲乙两类细胞之间。以下推测正确的是A甲类细胞均处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大B乙类细胞无分裂能力,属于高度分化的细胞C丙类细胞内发生着活跃变化:合成DNA复制所需的蛋白质、核糖体增生。D用药物抑制细胞的纺锤体形成,甲类细胞比例将增加4为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增)。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图所示。据图分析可知A该实验的自变量是不同生长速率的突变体B对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长C体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D生长速率越慢的品种,赤霉素的作用效果越显著5甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。据图分析,下列说法错误的是A当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到相对稳定状态,则天敌最可能进入时间为C时B从甲图可知,仓鼠的种群数量增长呈“S”形,在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间CK0表示仓鼠种群在无天敌存在时的环境容纳量,即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量D乙图中的A属于第一营养级同化的能量,C表示仓鼠的次级生产量6下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,正确的是A用32P标记每个玉米根尖细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中,被32P标记的染色体条数均为20条B同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律C肺炎双球菌的活体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质D遗传平衡状态下的种群,基因重组现象会使种群基因频率发生变化 三、非选择题部分(共12题,共180分。)30(16分)为探究CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响,研究人员人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。请分析回答:分组及实验处理株高(cm)叶绿素含量(mgg-1)光合速率(mol m-2s-1)15天30天45天15天30天45天A对照(自然条件)21.535.254.31.652.02.08.86BUV辐射21.131.648.31.51.81.86.52CCO2浓度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28DUV辐射和CO2浓度倍增21.535.955.71.551.952.259.02(1)番茄叶肉细胞中产生和利用CO2的具体部位分别是 。(2)据表分析,C组光合速率明显高于对照组,其原因一方面是由于 ,加快了碳反应的速率;另一方面是由于 含量增加,使光反应速率也加快。D组光合速率与对照组相比无显著差异,说明CO2浓度倍增对光合作用可以 UV辐射增强对光合作用的影响。(3)由表可知,CO2浓度倍增可促进番茄幼苗生长。有研究者认为,这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设,还需要测定A、C组植株中 的含量。若检测结果是 ,则支持假设。(4)科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如下图)。一段时间后,有ATP产生。上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是 。据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是 31(12分)下图为男性性激素睾酮(T)的调节机制。(1)过程说明下丘脑细胞膜上具有感受T的 。(2)有研究表明吸食阿片类毒品(如吗啡、海洛因、可卡因等)会影响人体性腺功能,于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较,检测结果均值如下表。组别(人数)平均年龄(岁)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH(mlu/ml)FSH(mlu/ml)T(mlu/ml)健康者(30)23-4.656.36.51吸毒者(17)32平均4平均1.51.442.864.08为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的,可将体内 的量补充到健康者水平,一段时间后测定 的含量,与健康者比较即可确定原因。有人对该调查的科学严密性提出质疑,请写出质疑的理由(至少两点) 。吸毒者往往因为共用注射器而感染艾滋病,艾滋病病毒主要攻击 细胞。 据表可知,吸毒者在图甲中会减弱的过程是 (填序号)。32(16分)玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性品系的籽粒及花粉遇碘液变棕色。现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择。请回答:(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律,应选择非糯性紫株与糯性紫株杂交。如果用碘液处理F1代的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为 。(2)若验证基因的自由组合定律,则两亲本基因型为_。如果要筛选糯性绿株品系,需在第_年选择糯性籽粒留种,下一年选择_自交留种即可。(3)用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色。经细胞学的检查表明,这是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的。已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。在上述F1代绿株的幼嫩花药中观察到下图所示染色体,请根据题意在图中选择恰当的基因位点并在位点上正确标出F1代绿株的基因组成:有人认为F1代出现绿株的原因可能是经X射线照射的少数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代绿苗产生。某同学设计了以下杂交实验,探究X射线照射花粉产生的变异类型。实验步骤:第一步:选F1代绿色植株与亲本中的_杂交,得到种子(F2代);第二步:F2代的植株自交,得到种子(F3代);第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例。结果预测及结论:若F3代植株的紫色:绿色为_,说明花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),没有发生第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。若F3代植株的紫色:绿色为_说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失。参考答案CBDDCA30.(16分,每空2分)(1)线粒体基质 叶绿体基质(细胞溶胶) (2)CO2浓度倍增 叶绿素 降低(3)生长素 C组生长素含量高于A组(4)膜内外存在H+梯度(H+浓度差)使水分解产生H+;使类囊体膜内外之间产生H+梯度(H+浓度差)31.(12分,每空2分)(1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 国培项目后续跟踪与效果评估方案
- 基础教育教学改革实践方案
- 智能制造产业人才培养方案
- 房屋租赁合同电子版
- 学校红歌传唱活动方案
- 高层建筑起重吊装施工组织方案
- 土建施工方案装配式建筑推广
- 施工组织设计编制要点方案
- 森林火灾快速定位技术分析方案
- 城市道路智慧路灯施工方案设计
- 2025年病历书写基本规范培训考核试题(+答案解析)
- 集装箱式预制舱施工方案
- 现场交叉作业安全管理课件
- 110kV变电站设计探讨
- 2025-2026学年人教版高一化学上学期期中模拟卷(原卷及解析)
- 《军用关键软硬件自主可控产品名录》(2025年v1版)
- 给水设备调试及维护方案
- 2025年行政管理执法资格及综合法律法规知识考试题库(附含答案)
- 开放大学电大本科《古代汉语专题》2025年期末试题及答案
- 集团电力建设业务安全生产“十四五”总结暨“十五五”规划报告范文
- 2024年贵州综合评标专家库评标专家考试经典试题及答案
评论
0/150
提交评论