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盈江县第一、第二小学“七步六环节”学习模式三年级年级数学下册导学案班级： 姓名： 编制人： 付友英 审核人： 日期： 2017 年 月 日 课题8：认识小数（91、92页） 设计： 三年级 数学组学习目标：1、知道小数的含义、会读、写小数；（重点）2、知道十分之几可以用一位小数表示。（难点） 课 前 预 习（第一步）自 研 自 探（第二步 环节一）1、读作： ，表示把一个物体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。2、 米，表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，也就是（ ）分米。1、自学课本第91页主题图（完成随堂笔记一）2、自学课本92页例题1（完成随堂笔记二）随堂笔记一：1、我收集到生活中的数据有（ ），像 这样的数叫做（ ）。2、小数中间的点叫做（ ），它的左边是整数部分，右边是小数部分。3、0.85读作： ，2.60读作： 。 小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字，如果是0，也必须读出来。4、四点三五写作： ；八点零三写作： 。小数的写法：先写（ ）部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写（ ）；再在个位数字的右下角点上（ ）；最后依次写出小数部分的每一位上的数字。随堂笔记二： 1、王东的身高是（ ）米（ ）分米，如果只用米做单位，（ ）分米不足1米，我们可以用分数或小数来表示。2、1分米是米，还可以写成（ ）米；3分米是米还可以写成（ ），所以1米3分米写成小数就是（ ）3、分母是10的分数可以用一位小数来表示，如=（ ）。5、通过自学我的疑问： 导入新课（第三步 环节二）1、导入新课。2、揭示课题。合 作 探 究（第四步 环节三）展 示 交 流（第五步 环节四）流程： 对学群学抽签预演群学中重点讨论的问题： 小数的组成、读法、写法和含义展示一：（展示内容围绕随堂笔记来交流）1、 生活中的小数；2、讲解小数的组成；3、讲解小数的读法；4、讲解小数的写法。5、小数的意义；教师精讲点拨：小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写0,；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分的每一位上的数字。达标评价（第六步 环节五）拓展延伸（第七步 环节六）1、1、基础训练： 填空（1）小数是由（ ）、（ ）和（ ）组成的。（2）分母是10的分数可以用（ ）位小数来表示。（3）19.80读作：（ ）（4）四十七点四七写作：（ ）2、综合练习：判断（对的打，错的打）（1）小数都比1小。（ ）（2）0.36元读
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