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文档简介

龙舟坪镇中心学校语文傅雷家书两则备课卡年级：九年级 主备人：张建清 时间：20151019课题傅雷家书两则（第一课时）课型新授教学目标：1.朗读课文，体会字里行间流露出的浓浓父爱。2.理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实，勇于回顾历史，理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。课前预习：有感情的朗读课文，完成字词学习，体会文中蕴含的感情。教学过程教学环节教学内容个案修改交流感知1.导入新课在人生的成长道路上，有风和日丽，也有暴风骤雨；有平坦畅达，也有曲折坎坷；有成功的喜悦，也有失败的沮丧。我们该如何面对？听听傅雷对他儿子的教诲，或许能找到答案。2.背景链接3.字词疏导（详见课后的“读一读、写一写”）4.整体感知反复诵读。概括文章内容。(1)第一封家书写于儿子什么精神状态时？ (2)第二封信写在儿子什么精神状态时？研读共品研读第一封信(1)针对消沉苦闷的情况，傅雷是怎样劝慰儿子的？用文中的句子回答。 (2)“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的是什么议论方法？这样说的用意是什么？作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？运用比喻说理，说明人和事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。(3)如何理解“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”？ (4)阅读课文并体会“坚强”的具体含义。巩固拓展写信的正文格式总结提高完成金牌练习册的“课时训练题”课后自评龙舟坪镇中心学校语文傅雷家书两则备课卡年级：九年级 主备人：张建清 时间：20151019课题傅雷家书两则（第二课时）课型新授教学目标：1.能够领悟突破挫折和成功，以平和的心态面对现实和过去，以积极的心态迎接未来的人生境地。2.学会给亲人写信，婉转并诚恳地表达自己的观点。教学过程教学环节教学内容个案修改交流感知1、认识作者傅雷。2、本课的字词听写。研读共品研读第二封信(1)傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏，请找出具体的语句，并理解傅雷对儿子的更高的要求。 (2)傅雷的喜悦表现在哪些方面? (3)傅雷为什么这么激动地表达自己的喜悦之情？鼓励儿子，让儿子感受家人对他的关爱。(4)他是否就是一味的赞美呢？他对儿子提出了怎样的忠告？ (5)作者举克利斯朵夫的事例有何目的？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？(6)怎么理解“赤子之心”?2.语言品析课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。巩固拓展你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？总结提高写信是人与人之间传递感情、展开深层次心
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