常见气体的制取.doc

常见气体的制取1有关催化剂的说法错误的是()。A反应前后本身质量不变 B反应前后化学性质不变C一定加快化学反应速率 D可能减慢化学反应速率2(2013年日照)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是()。A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯3实验室制取氧气的装置如下图所示，下列有关叙述合理的是()。A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集4张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按下图装置制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，若从长颈漏斗中加入适量下列试剂，又不影响生成氢气的量，你认为最合适的是()。A氢氧化钠溶液 B碳酸钠溶液C硫酸钠溶液 D澄清石灰水5实验室制取CO2有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是()。A BC D6氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是()。A反应原理 B发生装置C收集装置 D集满气体后的集气瓶放置方法7下列实验中，实验现象结论均正确的一组是()。选项实验操作实验现象实验结论A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2B将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定是H2C向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H2SO4D将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量8.下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是()。A实验剩余的药品不能放回原瓶B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pHD将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满二、填空题9下图是实验室常见的制取气体的装置：(1)写出上图中带标号仪器的名称：_，_。(2)制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是_(填字母)，请写出实验室制二氧化碳的化学方程式：_。(3)实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是_(填名称)。(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成_(填化学式)，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是_。10(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题：(1)图中仪器、的名称：_，_。(2)实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器收集氧气。其中，仪器中盛放的试剂应为_，此法生成氧气的化学方程式为：_，收集氧气的方法为_。(3)实验室制取二氧化碳，从BG中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为_(填字母)，反应的化学方程式为：_。(4)右图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与上图A类比，眼药水瓶的作用相当于仪器_(填仪器编号)。11(2013年陕西)某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气，并验证氧气的化学性质。请结合图示回答下列问题：(1)经计算需量取30% H2O2溶液16 mL，应选用的量筒规格为_(选填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)。(2)实验1中，锥形瓶内MnO2的作用是_；用该方法收集氧气的优点是_。(3)实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射，该反应的化学方程式为：_。12下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：(1)指出图中标有数字的仪器名称：_：_。(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_(填字母标号，下同)做发生装置，写出该反应的化学方程式：_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置。(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从_(填“a”或“b”)进入F中。13(2013年邵阳)某市中考化学实验操作考试有四道题：酸的化学性质；粗盐提纯；CO2的制取、收集和验满；配制一定溶质质量分数的溶液。考试方法是由考生抽签确定考题。小敏抽签后被监考老师引导到准备了下列仪器和药品的试验台前。回答下列问题：(1)指出下图中仪器a的名称：_；b仪器的一种用途是_。(2)小敏抽到的是第_个考题。(3)下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程。按评分标准，每项操作得1分，满分5分。实验完毕后，小敏得3分，造成她失分的操作是_、_(填序号)。(4)第步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是_。(5)选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题。该考题是第_个考题，补充仪器的名称是_。14(2012年湛江)(1)老师为同学们提供了如下实验装置：写出仪器a、b的名称a是_，b是_实验室用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是_(填选项字母，下同)，收集装置是_。(2)右图是某学生设计的一种洗气、贮气等用途的装置。欲除去氧气中混有的水蒸气，瓶中可盛_；氢气是难溶于水的气体，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从_(填“a”或“b”，下同)处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从_处导管进入。15下图所示是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：(1)仪器a的名称是_。(2)用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选_(填“b”或“c”)。(3)从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的_(填字母)；实验室制取并收集CO2应选用图中的_(填字母)。(4)用装置E排空气收集H2，气体应从导管的_(填“d”或“e”)端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。(5)下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置_(填字母)；检查此装置气密性的具体操作是_，若现象为_，则气密性良好。16(2012年肇庆)请根据下图回答问题。(1)仪器A的名称是_，仪器B的名称是_。(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净的O2，应选用上图中的_(填序号)，反应的化学方程式：_。(3)实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_(填序号)，反应的化学方程式：_；如何检验已集满一瓶CO2气体：_。(4)上图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置。请你指出其中的错误：_；_；_。17如下图是实验室常用的装置，请回答有关问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_，_。(2)实验室用装置A与C连接制取收集O2，则装置A中反应的化学方程式为：_；若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，应选择装置的连接顺序是_(填序号)。(3)实验室制取CO2反应的化学方程式为：_，选用的收集装置是_(填序号)，可将燃着的木条放在_来证明气瓶是否集满CO2。(4)都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是_(填序号)。18实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的_(填仪器字母)进行组装，反应的化学方程式为：_。(2)在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是_，_，_(写出其中3条)。(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用上图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体_F。(4)在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用_(填“向上”或“向下”)排空气法。第18讲常见气体的制取【演练巩固提升】1C2.C3.A4.C5.B6.D7.A8.C9(1)酒精灯长颈漏斗 (2)ECaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(3)高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰等，合理即可)(4)Fe3O4防止集气瓶受热破裂(合理即可)10(1)烧杯酒精灯(2)H2O2(双氧水或过氧化氢)2H2O22H2OO2排水集气法(3)CEFGCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(4)11(1)20 mL(2)催化作用收集的气体较纯(合理均可)(3)3Fe2O2Fe3O412(1)酒精灯集气瓶(2)B2H2O22H2OO2D(3)b13(1)试管收集气体等(2)(3)(4)导管口有气泡冒出(5)量筒14(1)长颈漏斗水槽BC或D(2)浓硫酸ba15(1)酒精灯(2)c(3)ADBC(4)e补画的F图见右图(5)B用热水浸泡(或手握)青霉素瓶一会儿针筒活塞略向左移动16(1)试管长颈漏斗(2)ACDH2KClO32KCl3O2(3)ABEFCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2将燃着的木条伸到集气瓶口，若火焰立即熄灭，则已收集满(4)长颈漏斗未插入液面以下盛CuO的试管口未向下倾斜通H2的导管未伸到装CuO的试管底部17(1)试管锥形瓶(2)2KClO32KCl3O2BFD(3)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2D集气瓶口(4)B18(1)ABCDCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)装置漏气药品量不足(稀盐酸或石灰石不足)长颈漏斗下端管口未伸入液面下(3)cdab(4)向下气体的检验及鉴别一、选择题(每道题只有一个选项符合题意)1(2012年梅州)下列区分物质的试剂或方法错误的是()。A用闻气味的方法区分酒精和食醋 B用带火星的木条区分氧气和二氧化碳 C用水区分硝酸铵和生石灰 D用酚酞溶液区分硫酸和氯化钠溶液2下列化学实验操作正确的是()。 3(2013年内江)下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法中正确的是()。A除去铁制品表面的锈迹可将其投入过量的盐酸中B可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体C用碘化钾溶液检验食品中是否含有淀粉D除去CO2气体中混有的少量HCl，可将其通过足量的NaOH溶液4化学学习中要善于总结规律，认识物质时要抓住“结构相似，性质相似”。铵盐是一类含NH的盐，下列有关铵盐的认识错误的是()。A都易溶于水 B受热都易分解C都能与碱反应放出氨气 D铵盐溶于水时溶液温度都会升高5下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是()。A实验剩余的药品不能放回原瓶 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pH D将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满6(2013年重庆)温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是()ACO2 能使干燥石蕊纸花变红 BCO2 能使澄清石灰水变浑浊C“低碳”是指较低的CO2排放 D温室效应为人类提供了适宜的生存温度7下列实验现象描述正确的是()。A硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味C木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色8(2013年陕西)下列图示的实验操作能达到对应目的是()。 9(2013年广州)下列关于碳及其化合物的说法，正确的是()。ACO和CO2都可将氧化铜还原成铜 BCO2的排放不是导致酸雨的原因C在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼10(2013年重庆)某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是()。ACO2可以使人窒息BCO2可以作气体肥料CCO2可以产生温室效应 D固体CO2可用于人工降雨二、填空题11(2013年佛山)掌握好物质的性质、用途和化学用语是学好化学的基础。完成以下选择和填空：(1)浓硫酸能使白纸变黑，是因为它有_(1)(4)填编号。A氧化性 B吸水性 C脱水性(2)用一氧化碳冶炼铁，是利用它的_。A氧化性 B还原性 C可燃性(3)可用作脱色制白糖的是_。A小苏打 B熟石灰 C活性炭(4)可用作食品干燥剂的是_。A石灰石 B生石灰 C纯碱(5)用化学式表示3个锰酸根离子：_。(6)地壳中含量最多的非金属元素和氢元素组成物质的化学式为：_。12(2013年梅州)如下图是实验室常用的装置，请回答有关问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_，_。(2)实验室用装置A与C连接制取并收集O2，则装置A中反应的化学方程式为：_；若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，应选择装置的连接顺序是_(填序号)。(3)实验室制取CO2反应的化学方程式为：_，选用的收集装置是_(填序号)，可将燃着的木条放在_来证明集气瓶是否集满CO2。(4)都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是_(填序号)。13下图为常见实验装置，请根据要求填空。(装置可重复使用) (1)检验水蒸气存在的现象是_。(2)证明CO2存在的原理是_(用化学方程式表示)。(3)如果要吸收大量的CO2气体，选择的装置是_(填编号)。(4)如果要验证混合气体中含有H2、CO和水蒸气，则仪器连接的先后顺序为_(填编号)。14(2013年北京)根据下图所示，回答问题。(1)仪器a的名称是_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：_，选用的发生装置是_(填字母序号，下同)。(3)实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是_。将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊试液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为：_。15我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：(1)写出仪器的名称_，用途(写一种)_。(2)实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器，他还需选择上图仪器中的_(填序号)，在实验过程中当他看到_，证明氧气已收集满；乙同学选择了仪器，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式：_。16(2013年成都)如下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管_(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_。(2)将A、B装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_。(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：_。(4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是_，化学性质是_、_。17某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇，对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？【假设猜想】假设一：石灰水变质假设二：制得气体中无CO2【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：实验操作实验现象澄清石灰水变浑浊试管澄清石灰水未变浑浊试管澄清石灰水变浑浊实验结论说明石灰水未变质说明制得的气体中有_气体写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_。【分析推理】通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：实验操作实验现象出现_紫色石蕊溶