福建省四地六校高二生物上学期第三次联考（12月）试题.doc

“四地六校”联考2015-2016学年上学期第三次月考高二生物试题（考试时间：90分钟 总分：100分）一、单项选择题（本题共40个小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、口腔上皮细胞所处的细胞外液是a唾液 b组织液 c血浆 d淋巴2、内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，除哪项外，下列事实都支持这一观点 a夏天长期待在空调房间容易引起“空调病”b有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高c人屏息一段时间后，呼吸运动会明显加强d长期处于高温环境可能会引起“中暑”3、如图为正常人体肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是a肝糖原的形成发生在中b体液中含有胰岛素和血浆蛋白c图中构成了肝细胞生存的直接内环境d正常情况下，的化学成分和理化性质保持动态平衡4、根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是( )aabcd bcabd cbadc dabcd5、正常情况下，成年人每天排出的尿量为10002000 ml。如果由于某种原因肾功能出现严重障碍，则尿量不足，代谢产物不能排出体外，此时人体组织中a组织液增多，淋巴增加 b组织液减少，淋巴增加c组织液增多，淋巴减少 d组织液减少，淋巴减少6、人体内环境稳态的调节系统主要包括 神经系统 内分泌系统 呼吸系统 免疫系统a b c d7、如图是人体某部位结构示意图，a、b、c、d表示的是结构，表示的是液体，有关此图叙述不正确的是a可以进入a、c、dbco2浓度最高的液体是c图中o2浓度最低的液体是d组成了体液，其中构成了内环境8、某人由于外伤大出血，并导致脱水，但病人无口渴现象，尿量也有增无减，这种情况的治疗方法除了作外伤处理、输血外，还应( )a向患者滴注质量分数为5%的葡萄糖溶液 b向患者输入生理盐水c向患者输入5%葡萄糖溶液和生理盐水 d向患者输入经严格消毒后的纯净水9、下列说法正确的是( )a泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液b泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液c泪液、汗液、尿液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液d泪液、汗液、消化液、尿液都不属于体液10、下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述不正确的是( )a.属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、k等b属于血浆、属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多c肝细胞中的co2从产生场所扩散到至少需穿过6层磷脂分子层d与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性11、下列各物质组合中，通过循环系统的运送，与外界环境交换的是( )葡萄糖 血浆蛋白 氧气 二氧化碳 尿素 血红蛋白 激素 水a b c d12、图中表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是 c周围的管壁破损 长期蛋白质营养不足 淋巴管阻塞 花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加 肾炎导致血浆蛋白丢失a只有 b只有c只有 d13、下列各项表示内环境成分间的关系，其中正确的是( )14、如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )a由abcde组成了一个完整的反射弧b若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应c图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应15下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。下列说法错误的是a的形成与高尔基体有关b 兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负c 释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋d参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用16、如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是 a中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对na通透性减小b处的液体为组织液，一定是一个神经元的树突膜c在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量d当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反17、下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是 a细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型b在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质c乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育d在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素相互作用共同调节18、下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是a含量很少的经过分级调节作用，可明显增加的分泌b激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素c血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱d几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢19、如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中，正确的是( )a如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的b如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为肾小管和集合管细胞，则c释放的激素能降低水分的重吸收c如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，则过程d主要发生于细胞核中d如果该图表示细胞免疫过程，则a为效应t细胞，b为靶细胞，c为抗体20、下图表示人体内特异性免疫的过程，相关叙述错误的是 a图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程b图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原c记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关d物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关21、下图为人体内环境中血糖的调节示意图，下列说法中正确的是( )a激素能促进血糖进入组织细胞b、激素间既有协同作用又有拮抗作用c激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解d图中的结构a还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡22、免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫的叙述，正确的是a吞噬细胞、t细胞、b细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原b一种抗原常常刺激机体产生多种抗体c过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应d自身免疫病和艾滋病都是由机体免疫功能不强或缺陷造成的 23、关于人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是 ()a只依靠神经调节b只依靠激素调节c在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过肾脏来完成d在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成 24、果树开花和形成果实过多，会影响果实的产量和品质，可喷洒生长素类似物进行疏花疏果，其原因是 ( )a生长素类似物可抑制传粉受精b生长素类似物可抑制果实发育c低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而脱落d高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而脱落25、激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示血糖调节过程中影响胰岛a细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列关于此过程的说法错误的是a此过程存在反馈调节b结构最可能是下丘脑c胰岛a细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活d激素不能作为细胞结构，只能改变代谢状况26、如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度最可能依次分别为aa和b bb和acb和c dc和b27、园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是a抑制侧芽生长 b去除顶端优势 c促进枝条生根 d无子果实的形成28、将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是( )a形态学下端生根 b两端都生根，形态学下端数量较多c形态学上端生根 d两端都生根，数量基本一致29、把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘的尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。这个实验说明( )a感受光刺激的部位是整个胚芽鞘，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端b感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端c感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端d感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端30、与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是血浆 组织液 淋巴a bc d31、将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)如图中( )32、右图为动物的生理过程示意图，相关分析错误的是a激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素b激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输c该生理过程中存在反馈调节d长期注射激素y会导致性腺衰退33、曲线图上p点代表植物幼苗横置时茎生长部位的近地侧，能正确表示生长素浓度与植物生长关系的是34、生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是( )a根的向地性和茎的背地性 b植物的向光性和顶端优势c茎的背地性和植物的向光性 d根的向地性和带芽扦插生根35、在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是a抗利尿激素饮水量bt细胞浓度hiv浓度c促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度d胰岛素浓度血糖浓度36、如图为生长素促进芽生长的示意图，以下说法正确的是 ( )a生长素浓度为e时，植物茎的细胞内不可能有有机物的积累b生长素浓度在ac之间时，对芽的生长有促进作用，在cf之间，对芽的生长起抑制作用c生长素浓度在b和d时，芽的生长速度相同d图中植物芽生长速度最快为c点，而e点时，植物生长受抑制37、人体内的某种免疫反应过程可用下图表示。其中ae代表不同免疫细胞，代表生理过程。下列表述不正确的是( )抗原(产生抗体，抗体与抗原x结合)aa表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用b当d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖、分化并产生抗体c抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化d抗原经过程传递后，能刺激c增殖、分化38、如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进，高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指( )a大于a的浓度，小于a的浓度b大于c的浓度，小于c的浓度c大于b的浓度，小于b的浓度d大于a的浓度，小于c的浓度39、在菜豆的幼根处作下标记如图，置于适宜条件下，几天后，图中能正确表示该根生长情况的是( )40、如图中图和图是生长素发现的两个实验。据图判断下列说法正确的是( ) a图是达尔文的向光性实验，图是1928年荷兰科学家温特的琼脂块实验 b图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端 c图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部 d根据图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响 e两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质aabd bace cabe dacd二、非选择题（共50分）41、（12分）血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的nacl溶液？请设计实验进行探究。(1)实验材料：略。(2)实验步骤：取5支洁净试管，编号为15号，分别加入2 ml质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的_，并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。将左手无名指消毒，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血。向15号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5 min。分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5片洁净的已编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察_。(3)请完善下列预期结果和分析试管nacl溶液/%红细胞形态10.5体积变大，或涨破20.7_30.9_41.1体积缩小51.3体积缩小、皱缩相应的结论_。(4)某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低，他的探究结果会_(填偏高或偏低)42、（14分）某科研小组做了一系列生理实验。将小鼠依次置于25、0、25环境，每一环境中生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测定皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表。 相 次 对 数标 值 项12345678910a0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45b0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32c0.230.230.230.230180170.16022023023进入0环境中时,首先增加的是_（填字母），c代表_。实验过程中，b指标增加到最大值后，a指标应_，这种调节作用机制在生理学上叫做_。当小鼠从25环境移到0环境时，小鼠的代谢速率将_，体温调节的方式是_。为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明：下丘脑的_部是产热中枢所43、（12分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有_。(3)促进芽生长的最适生长素浓度是_moll1。(4)b点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是_。(5)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组浓度梯度：组别abc浓度(moll1)1012109106根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个_。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_。44、(12分)下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：(1)b细胞为_，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于_。(2)d细胞为_，在机体中该细胞是由_增殖分化来的。(3)若用大剂量的x射线杀死c细胞，对机体特异性免疫会造成什么影响？_。(4)在该抗原刺激机体产生以上特异性免疫过程的同时，还刺激机体产生_特异性免疫。“四地六校”联考2015-2016学年上学期第三次月考 高二生物答题卡（考试时间：90分钟 总分：100分）命题人：泉港一中 审题人：泉港一中 一、单项选择题（本题共40个小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1234567891011121314151617181920212223242526272829