第三章--第一节最简单的有机化合物-甲烷导学案第一节最简单的有机化合物——甲烷 导学案

第一节最简单的有机物甲烷导学案（第一课时）学习目标1、知道甲烷在自然界中的存在。2、掌握甲烷的分子组成和结构。3、了解甲烷的化学性质，理解并掌握甲烷的取代反应原理。4、通过对甲烷的结构和性质的理论研究，了解研究有机物的一般程序和方法。学习重难点 甲烷的结构特点和取代反应学法指导1、通过实践活动、多媒体展示、科学研究培养学生重视科学、探究科学的科学素养2、通过课本资料，小组讨论、分析，问题思考，实验、练习培养学生的自主学习的方法和积极思考的习惯。课前预习1有机物的定义：大多数含碳的化合物。含碳的化合物不一定是有机物，如： 2、有机物的组成元素： 3、烃的定义： 最简单的烃是 【探究新知】一、甲烷的存在1.甲烷是 、 、油田气和煤矿坑道气的主要成分。二、甲烷的结构分子式电子式结构式甲烷 实践活动1.据课本P60制作一个正四面体。2.利用球棍模型组装一个甲烷分子。小结：甲烷分子中有 个C-H键， 位于中心， 位于顶点，键的长度和夹角 ，（夹角为10928），空间构型为 。三、甲烷的性质1.物理性质：甲烷是 色、 味、 溶于水的气体，甲烷比空气密度 （大或小）。用 或 收集甲烷2.化学性质通常状况下，甲烷的性质 ，与强氧化剂如_、强酸、强碱等均 发生化学反应。(1) 燃烧（氧化反应）：甲烷燃烧时，火焰呈 ，反应的化学方程式为 （2） 甲烷的取代反应 科学探究：甲烷与氯气的反应现象：_ _；_；_ ；在光照的条件下，甲烷和氯气发生反应的化学方程式为： ； ； ；_ 。四种氯代产物中， 为气体， 、 、 为液体，且它们均 溶于水取代反应： 小结：甲烷取代反应：1、条件：光照 2、特点：分步进行、连锁反应、产物并存四、甲烷的用途（可通过性质归纳） 课堂练习1、下列说法正确的是（ ） 新课标第一网 A、含碳的化合物都是有机化合物; B、有机化合物都是由C、H、O三种元素组成; C、有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成; D、烃是指燃烧后只生成CO2和水的有机化合物.2、下列不属于有机物的有( )A、甲烷：CH4B、碳酸钠：Na2CO3 C、尿素：CO(NH2)2D、醋酸：CH3COOH3、化学工作者从甲烷与氯气的反应受到启发，提出在农药和有机合成工业可获得副产品盐酸。这一设想已成为现实。试指出上述反应产物所得盐酸可能用到的最佳分离方法是（ ） A、蒸馏法 B、水洗分液法 C、升华法 D、有机溶剂萃取法4、在光照条件下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应后，得到产物物质的量最多的是（ ） A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl5 鉴别甲烷、一氧化碳和氢气等三种无色气体的方法是（ ）A通入溴水通入澄清石灰水 B点燃罩上涂有澄清石灰水的烧杯C点燃罩上干冷烧杯罩上涂有澄清石灰水的烧杯D点燃罩上涂有澄清石灰水的烧杯通入溴水6、把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛Na2SiO3的水溶液中，放在光亮处，片刻后发现试管中的气体颜色变_，试管中的液面_，试管壁上有_出现，水槽中还观察到_。【思考题】历史上，科学家们在测定了甲烷分子组成为CH4后，对甲烷的分子结构曾提出了两种猜