七年级政治下册 第二课 第一框 我能行课件 新人教版.ppt

我能行 我自信 我快乐 学习目标 1 知道自信的含义以及自信 自卑 自负之间的区别 2 能正确评价自己 3 感受 我能行 肯定自我 悦纳自我 4 树立自信的生活态度 培养正确的人生观和正确的价值观 学习重难点 教学重点 1 自信的含义 2 通过不断的体验帮助学生树立自信的生活态度 教学难点 自负 自卑 自信的区别 一 创设情境 导入新课 2013年4月20日 于四川雅安芦山县发生了7 0级的地震 在这次地震中 我们不仅仅看到了生离死别 听到了哭泣的悲哀 但同样也看到了亲情的伟大 而其中 一些小英雄的事迹令人唏嘘不已 如陈宇 这个为救弟弟而牺牲的女孩 如高梦思 在地震来临墙体倒塌的那一刻 将弟弟护在了身下 而周子耘也同样是一个小英雄 在救人时周子耘有一种小大人式的镇静 问及他当时的想法 他只是稚气地大声宣告 我是哥哥 地震发生后 只有8岁的周子耘不仅机智避险 还在楼房废墟中 用双手挖出被瓦砾碎石掩埋的2岁妹妹周小然 为了将被埋在瓦砾碎石中的妹妹挖出来 周子耘的手指严重受伤 但他看上去一点都不在乎 当时 我只想把妹妹救出来 23日深夜 8岁芦山男孩周子耘做完手指手术后 这样告诉记者 设疑 从周子耘的身上你看到了什么 2 是什么样的精神力量推动着他救出了妹妹 在学生回答的基础上导入新课 相信自己的人什么都能行 二 学案引导 自主学习 请大家读课文 思考学案自主学习部分 三 聚焦主题 合作探究 探究一 自信一族活动一 夸夸我自己做早饭 我能行 学好数学 我能行 活动二 说一说自己感触最深的 我能行 1 你当时面对的是什么困难 2 你是怎么想的 结果是怎样的 归纳 让学生发现自己的优点 体会自信 通过谈感受 总结自信的含义 这种 我能行 的态度 就是自信 探究二 超越自负 告别自卑 活动三 请你来分析 材料一 马某在父母眼中 一直都是孝顺 懂事的孩子 在老师眼中他是一个成绩优秀的学生 2000年他以697分的高分考入了云南大学 进入大学后 马某发现周围的同学分数都没有他高 就认为自己是最优秀的 最好的 就开始目中无人 连教授 老师也不放在眼里 小组讨论 进入大学后马某还相信自己吗 他表现出来的还是自信吗 这种心理有什么特点 材料二 进入大学不久 马某竞选干部的失败 参加运动会的失利 人际关系的紧张使他的心理严重失衡 导致成绩急剧下降 马某开始怀疑自己 进而认为自己什么也不行 并认为同学们都瞧不起自己 小组讨论 马某还相信自己吗 他表现出来的还是自信吗 这种心理有什么特点 在学生讨论回答的基础上 引导学生总结出 这种心理呈现出的就是自卑 表现为情绪消极 缺乏进取心 性格孤僻 悲观 有时还会以暴怒 忌妒 自暴自弃等形式表现出来 归纳 在学生讨论回答的基础上 引导学生总结出 这种心理呈现出的就是 自负 过高地估计自己的能力 忽视或看不起他人 自以为是 点拔升华 在学生讨论回答的基础上 引导学生总结出 这些心理呈现出的分别就是自负 自卑心理 总结 自负 自卑 自信的区别 活动四 展望自我根据你上学期的情况和今天的活动 展望一下你初中生活 把目标写在下面 项目学习身体人际其他依据的特点 表格见学生用书 四 达标检测 反馈矫正 见导学案 达标检测 反馈矫正 部分 五 总结梳理整合提高 1 通过本课的学习你还有什么疑惑 2 知识总结 在学习本课后 学生初步有了自我认识 有了一定的情感体