在固安一中第六届教职工代表大会成立大会上的讲话.doc

在固安一中第六届教职工代表大会成立大会上的讲话各位领导、老师们：作为工会主席首先对各位表示感谢！今天是周日，又是大周末，两天半，走亲、访友、旅游，半天的会议可能会影响大家的日程安排，今天应到会59人，实到59人 ，非同一般，大会主题是教职工代表大会成立，在座各位都是本届教代会的代表，从今天起，我们又多了一个代表的身份。从教职工的身份说，政治生活中的一件大事，“代表”：三个意义（三个代表）：教职工利益的代表，学校形象的代表，引领学生健康发展群体的代表。从现在开始，有了名赋其实参与学校管理的权利。从学校角度说，推进民主管理、民主办学进程的具体体现。一方面畅通了学校与教职工沟通的渠道，一方面学校重大的政策制度的制定都不再单纯学校领导的决策，将融入全体教职工的愿望、智慧。下面我提议以热烈的掌声庆祝第六届教职工代表大会的成立！下面和大家谈三个方面的问题：一是教代会成立及代表产生的过程；二是根据固安一中教职工代表大会实施意见，代表们应明确的问题、应承担的义务、应有的权力以及教代会召开前应做的工作；三是给合教代会代表的权力、义务要求，和大家交流几个想法。一、 教代会的成立和代表产生的过程多次会议议到成立教代会问题，可以说学校工作头绪很多，也可以说经过反复酝酿，今年上半年才着手制定实施意见、代表选举方案。暑假教职工培训会上作为一个专题：公布实施意见，征求各方面意见，选举代表。教代会应该是在学校进一步明确办学思想和办学目标的背景下成立的。行业、部门、企事业单位，设职代会、工会（学校职代会），不仅国家相关法律法规的要求，更是加强民主管理的必然途径。职代会、工会在一些国家与所在单位是对立的，我国特别是企业单位，职责更多的是维权，有的是对立的，有的成为工具或摆设。具体到我校，去年暑假前后确立了“成人成才，创建强校，打造名校”的办学目标以及为实现这一目标的办学指导思想。核心：“以教师、学生为中心，科学管理，民主办学”。深刻感受到过去一年的变化：福利待遇，如全勤奖、量化奖、值班补贴、班主任费标准的提高，医疗保险的落实，其它待遇，如教育教学环境的改善，老师外出参观、学习、培训机会的增加，座班、请假制度的人性化，发放征求意见卡，以及在解除教师后顾之忧方面学校也做了大量的工作。成立教代会也是学校领导班子、学校党总支贯彻办学思想的一项重要举措。工会是教代会的执行机构。教代会成立前，过去几年做了两方面工作：一是组织了几次活动，二是作为班子成员参与制定了学校的关乎教职工切身利益的政策措施。通过一年多来的关于教代会成立的动议、酝酿实施意见、代表的选举以及今天的成立大会，我们感受到了学校领导特别王校对此事的重视程度。单独召开成立大会，很快召开教代会，有很多单位是合二为一的。关于代表的产生，是根据实施意见制定代表选举方案。根据方案，采取自下而上的选举方式，以科室、年级为单位进行差额选举，然后由工会、办公室组织审查侯选代表资格，最后由学校领导班子、总支委员会审订产生。代表比例教职工总数的15%左右（59人），一线老师占50%以上38人（近2/3），同时兼顾了学科、女教师的比例。代表的资格来之不易，一方面各位代表具备了代表的素质和资格，另一方面，也是学校和全体教职工对大家的信任。希望大家珍惜这个身份，在学校今后的发展建设过程中真正起到应有的作用。二、 教代会的职责、代表的权利和义务，召开教代会前应做的工作（一）1、教代会的性质：P12、教代会的职权：P1P23、教代会的组织原则：P3（二）代表的权利、义务： 基本要求：在编在岗教职工、任期三年 权利：（P3） 义务：（P3）归纳起来两部分：一是提高自身素质，做好本职工作，起到榜样作用；二是建言献策，听取和反映群众意见，向教代会提出议案和提案。(三) 教代会召开前的工作：按学校教代会实施意见：P3本届教代会为第六届，今天是成立大会，本学期内要召开第六届教职工代表大会第一次会议，如有重大事项，三分之一以上代表提议或学校领导班子、党总支和工会共同研究决定，可临时召开代表会议。学校工会是教代会的工作机构，负责教代会日常工作，学校办公室协助工会做好日常工作。召开教代会前，各相关部门、代表应做好以下几项工作：1、 代表本人可以以书面形式提交对学校各项工作的意见、建议。2、 一线老师代表以年级组为单位分为高一代表小组、高二代表小组、高三代表小组，处室代表以教学处、办公室、学生处、服务总务处为单位分成四个代表小组，每个小组要形成提案提交教代会，形成提案的方式各小组自行确定。3、 各代表小组可召开临时代表会议，组织本组代表活动，宣传大会精神，宣传已经决定通过的学校各项政策措施，检查大会决议的执行以及提案的落实，处理情况。4、 工会、办公室负责下一次教代会的筹备工作，包括大会议题、程序方案、主席团人选建议名单以及征集和整理代表提案等。三、 作为代表，结合代表的权利、义务、交流几点想法：概括为“三个意识”。话题，老生常谈，结合工作实际谈几点看法。（一） 要有危机意识：1、来自社会的信任危机。生源外流，户口问题：教育资源不均，招生政策的差异，本地竞争的激烈。高中、初中、小学。去年：校讯通，彩铃：“信任、责任”，信任度有增加：学生家长特别是违纪学生家长态度的改变。就我校来说，赢得信任，需靠努力、实力，不是一个人或几个人的努力，要靠在座的各位代表，全体教职工。2、 能否如期实现办学目标的危机意识。衡量名校指标：升学率；廊坊位置稳定。尽管纵向比有很大进步，包括社会声誉。一本上线率一位数，与名校、强校相比还望尘莫及，有很长的路要走，路漫漫其修远兮！（二） 要有责任意识。就学生管理来说，提倡全员育人，远远不够，包含责任意识不强的问题。电视、网络等媒体报到：杀父弑母、自残、互相残杀、自杀等现象屡有发生。例，八页遗书写了三天后自杀的，如果早发现，无论任课老师、班主任、管理人员，几句关切的话，做些开导，后果可能就不那么严重。在座的班主任老师要对宿管员在夜里11：00左右打电话询问学生是否请假的事情支持与理解。 （三） 创新意识：09第9期中小学管理卷首语，用对待生命的态度做教育李沛韬：除了别人没说过的话你说了，别人没做过的事你做了，别人没想过的事你想了可以叫创新外，在别人说过、做过、想过的事情之上，你又向前、向纵深发展了的，在已有的东西中，你又融入新元素、加进新形式的；在传统的东西中，你又挖掘出现代意义并在当下的背景中加以实现的，统统可以叫创新。说起来容易，做起来难，真正到创新的境界也要靠扎扎实实的努力去实现。教学方法：教学处安排听课，教材十年之内改了若干次，教学方法陈旧，教材编排的实例、宗旨、教学目标、学生实际改进方法，才能取得好的效果。学生管理：如何体现创新，一是观念的变化，二是方法的调整。林格：教育是没有用的（言语偏激，抨击现在的教育制度，无为而治，为不教而教），说话内容15%，表情30%，态度55%。我们的学生比较杂，家庭教育、义务教育阶段的问题，加上我们选拔学生的存在很多无耐，造成很多差学生流入