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文档简介

第四单元 分数除法(第二课时)教学内容：教材第34、35页例2、练一练,练习八第1-5题。教学目标：1、使学生理解整数除以分数的计算方法,能正确地进行计算。2、培养学生分析、推理和概括等思维能力。进一步渗透转化的教学思想。教学重点：整数除以分数的计算法则的推导教具准备：小黑板教学进程：一、复习旧知1、口算。 38 3 45 4 95 6 413 22、做第34页复习第(1)题。出示数量关系式:速度=路程时间3、口答填空。 310 小时是（ ）个 110 小时，1小时是（ ）110 小时。4、引入新课。 (板书课题)二、教学新课1、教学例2。出示例2,提问:这一道题已知什么数量?要求什么数量?根据数量关系式怎样列式?18310 组织讨论：按这样来想，你认为第一步求什么？怎样求？教师板书： 110 小时行的千米数是：183提问：为什么要用183？183能不能转化成用乘法来计算？组织学生讨论： 110 小时行的千米数已经用式子表示出来了，你觉得第二步可以求什么了？怎样求？学生交流,教师板书：1小时行的千米数是1813 10提问:为什么要用18 13 的积再乘10？根据乘法结合律，1813 10还可以怎样写？追问：18 103 求的是什么?18 103 也表示1小时行的千米数,那么18310 和18 103 之间有怎样的关系?教师板书：18 310 = 18103 2、小结。提问:从上面的计算中,我们可以知道,整数除以分数,是转化成什么方法来计算的?可以怎样计算?3、做练一练第2题。4、做练习八第2题、第3题。四、课堂小结提问:今天学习了什么内容?整数除以分数怎样计算
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