《第一节 动物行为的主要类型（1）》教案3.doc

第一节 动物行为的主要类型教案第一课时教学目标：知识目标：举例说出动物行为的主要类型；举例说明动物的社群行为对生物生存和发展的意义。能力目标：通过探究实验“蚂蚁的觅食行为”，培养学生动手操作能力和进行科学探究的能力；通过小组内的合作和讨论学习，培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。情感目标：通过探究和讨论，培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意；通过探究实验，培养学生实事求是的科学态度和科学精神，发展学生的创新意识和探索精神；探究实验结束后，提醒学生将蚂蚁放回，培养学生关爱生命的情感意识；认同动物各种各样的行为都是动物在进化过程中，逐渐形成而且适应环境的结果。教学重点： 列举动物行为的主要类型教学难点 ： 举例说出动物行为的主要类型教学准备：1、学生准备： 预习教材内容，课前捕捉蚂蚁并准备材料用具，如糖、面包、辣椒酱、纸盒、放大镜等，搜索有关动物行为方面的资料。2、教师准备： “动物世界”中的相关录像，蜜蜂群居的教学挂图，查阅资料、网站，搜集有关动物行为方面的资料。教学过程：创设情境，导入新课：教师 播放：“动物世界”中的相关录像学生 观察、欣赏(调动学生的积极性，增强学生的探究欲望教师 通过刚才的观察和欣赏，同学们可以看到，在自然界中，动物有多种多样的活动。如果你留心观察周围的动物世界，你会发现蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、虫鸣鸟唱、大雁南飞、亲鸟育雏等等，你会被这些奇妙的现象所吸引。其实，这种种现象都是动物行为的表现，那么，什么是动物的行为？动物行为的主要类型有哪些？ 探究过程： 学生 探究：蚂蚁的觅食行为 学生4人一组，讨论并制定方案，用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为 教师 巡回指导并提醒学生探究实验结束后，要将蚂蚁放回，对学生进行关爱生命的情感教育。 学生 讨论：1)蚂蚁是怎样觅食的？ 2)蚂蚁喜欢什么样的食物？ 学生分组进行讨论、交流并回答，学会之间相互补充。 教师 在学生交流回答的基础上，进行归纳总结 教师 过渡：动物除了觅食行为外，还有许多复杂多样的行为，那么，动物还有哪些行为呢？ 学生 讨论：动物行为的类型 学生4人一组，交流各自搜集到的有关动物行为的实例和图片，然后讨论并填写表17-1中的相关内容。 教师 组织学生展示搜集到的有关动物行为的实例和图片，并指导学生完成表17-1。 学生讨论：1)动物的行为主要包括哪些类型？ 2)动物的觅食、防御、生殖行为对动物的生存和种群繁衍有什么积极的意义？ 学生分组进行交流、讨论并相互补充。 教师(列举事例、启发学生并引导学生归纳总结同时板书) 动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的行为。当雄蛙和雄蟾蜍在一起以美妙的鸣声向雌性求爱的时候，蝙蝠却能分辨出是可食的青蛙还是不可食的蟾蜍。响尾蛇的红外线感受器极其灵敏，能够感知鸟或哺乳动物的准确位置。 动物的防御行为对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。危害茶、桑、果树等植物的尺蠖平时身体弯曲，遇到敌害时就伸直身体，伪装成树枝，迷惑敌人，保护自己。在海洋中生活的软体动物乌贼，当它受到鲨鱼等凶猛动物的威胁时，就会将身体内墨囊中的墨汁释放出来，向敌害放射“烟雾弹”，乘机逃走。乌鸦和其他一些鸟类，”有聚众鸣叫“的行为，当乌鸦发现老鹰时就会发出这种鸣叫，以便把其他乌鸦聚集起来，共同对付“侵犯者”。 动物的生殖行为能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍。动物一般都有其特殊的生殖行为，如求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏或哺乳等。孔雀的开屏、青蛙的高昂鸣叫、羚羊的打斗，哺乳动物的哺乳育幼等都是典型的生殖行为。 此外，动物的行为还有迁徙行为、洄游行为、攻击行为、节律行为等。第十七章 动 物 的 行 为 第一节 动物行为的类型一、动物行为的主要类型1、动物行为：自然界中，动物多种多样的活动，以及动物的体态、发声和所有外部可以识别的