七年级科学上册 2.4 常见的动物（第1课时）课件 浙教版.pptVIP

第二章观察生物 2 4常见的动物 第1课时 想一想 这些图形可分为几类 根据颜色相同归为一类分为 3 7 4 根据形状不同可分为 通过事物的相同点 不同点来划分同类和不同类 即根据事物的基本特征进行分类 问题1 我们分类的依据是什么 分类 是一种把 的事物归类到一起的科学方法 某些特征相似 通过分类 可以更好地研究和识别各种事物 使他们之间的关系变得清晰 问题2 对物体进行分类有什么作用 问题3 分类的一般步骤 明确分类的对象 确定分类的依据 得出分类的结果 你们能不能给以下物体进行分类 物体 生物 非生物 动物 植物 能否光合作用 有无生命 轮船 猴子 桃树 荷花 玻璃 猴子 桃树 荷花 轮船 玻璃 猴子 桃树 荷花 地球上现存的动物有万种 为了更好地识别和研究它们 我们需要对他们进行 125 分类 水 羽 翅 飞 游 足 鳞 水生动物 陆生动物 有羽毛动物 无羽毛动物 有翅膀动物 无翅膀动物 会飞动物 不会飞动物 会游泳动物 不会游泳动物 有足动物 无足动物 无鳞片动物 有鳞片动物 1 是水生还是陆生 判断依据 2 有无羽毛 3 有无翼 4 是否会飞 5 是否会游泳 6 是否有足 7 有无鳞片 问题4 科学的分类方法的依据 1 生物的形态结构 2 生物的生活习性 3 生物之间的亲缘关系 水生 陆生 羽 足 翅 鳞片 问题5 生物分类等级 分类的最小单位 林耐 高 低 双名制 属名 种名 银杏树学名 ginkgobiloba 属名 种名 问题6 阅读动物分类表 人和猫的共同点多还是猫和蝗虫的共同点多 生物 分类等级 生物分类等级越高 共同特征越少 所包含个体越多 生物分类等级越低 共同特征越多 所包含个体越少 脊柱 观察 下图中4类动物的骨骼 他们有什么明显的相同之处吗 观察 脊柱的构成 脊椎骨 脊椎动物 有脊椎骨的动物 无脊椎动物 没有脊椎骨的动物 动物 有无脊椎骨 无脊椎动物 脊椎动物 对鸡 蚕 鱼 蝙蝠进行分类 有脊椎骨 鱼 鸟 海星 乌龟 蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 熊 章鱼 牛蛙 无脊椎骨 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 本节课你有哪些收获 一 分类 分类是一种把的事物归类到一起的科学方法 某些特征相似 二 科学分类法依据是生物的 等 形态结构 生活习性 亲缘关系 三 生物7个分类等级 界 门 纲 目 科 属 种 等级越高 所包含的生物种 共同点 越多 越少 等级越低 所包含的生物种 共同点 越多 越少 脊椎动物 无脊椎动物 动物 有无脊椎骨 四 动物分类 1 如果有人把蝗虫 蚯蚓和海星分为一类 把袋鼠 啄木鸟和狗分为一类 你认为他的分类依据是 a 有无脊椎骨b 有腿和无腿c 陆生和水生d 会飞和不会2 生物分类的基本单位 a 界b 门c 种d 纲 小试身手 3 下列分类单位中 包含生物种类最多的是 a 科b 目c 门d 属 c 4 有一位同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体 体外被鳞 身体细长 露出部分脊椎骨 根据他的观察 得出的下列结论中正确的是 a 体外被鳞 死亡动物是脊椎动物b 身体细长 死亡动物是无脊椎动物c 体内有脊柱 死亡动物是脊椎动物d 体内有脊椎骨 死亡动物是脊椎动物 d 生物 分类等级 5 金鱼与虎鲸的共同点多还是虎鲸与白鳍豚的共同点多 虎鲸与白鳍豚 俗话说 风马牛不相及 但从分类的角度看 他们共同的最低分类等级