高考生物重点强化 高考常考的5个微专题之（二）减数分裂与生物变异的关系课件.ppt_第1页
高考生物重点强化 高考常考的5个微专题之（二）减数分裂与生物变异的关系课件.ppt_第2页
高考生物重点强化 高考常考的5个微专题之（二）减数分裂与生物变异的关系课件.ppt_第3页
高考生物重点强化 高考常考的5个微专题之（二）减数分裂与生物变异的关系课件.ppt_第4页
高考生物重点强化 高考常考的5个微专题之（二）减数分裂与生物变异的关系课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩29页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有丝分裂 减数分裂 染色体变异 减数第一次分裂前期的交叉互换和后期的非同源染色体的自由组合 基因重组 有丝分裂 减数分裂及无丝分裂的dna复制过程中 基因突变 细胞分裂方式 变异类型 图中细胞应处于减数第二次分裂时期 可能是次级精母细胞 次级卵母细胞或第一极体 细胞中左侧染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上出现了a和a 除可能因基因突变所致 还有可能是在减数第一次分裂的四分体时期发生交叉互换 由于该动物基因型为aabb 因此也可能发生了交叉互换 此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 此动物体细胞内最多含有4个染色体组 如有丝分裂后期 图甲细胞中没有同源染色体 可判定为减数第二次分裂时期 比较图甲和图乙中第3条染色体颜色与形态 从左到右数 可知在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换 而非染色体变异 甲细胞中只有一个染色体组 8条姐妹染色单体 若图乙表示卵细胞 根据甲和乙中对应染色体的颜色 可知图甲表示第一极体而非次级卵母细胞 甲图中多了一条染色体 属于三体 乙图中有三个染色体组 属于三倍体 丙图属染色体片段缺失 丁图由于发生了交叉互换 同源染色体上的非等位基因发生了重新组合 属于基因重组 3和4属于同源染色体 如果分裂时3和4不分离 产生的两种类型的精细胞中 一种细胞中多一条染色体 另一种细胞中少一条染色体 细胞中的染色体数目发生变化 该种变异属于染色体数目的变异 若在复制时没有发生任何差错 且不考虑交叉互换 则该细胞会产生两种类型的精细胞 1和2属于同源染色体 发生交叉互换不影响减数分裂的进行 基因突变发生在细胞分裂的间期 如果基因n发生突变 则所产生的精细胞中有1 4会出现异常 基因型dd的个体产生基因型为d d的配子 原因是基因突变 其发生时期为细胞分裂的间期 基因型aabb的个体产生基因型为aab aab b b的配子 等位基因a a没分离 原因是减 后期同源染色体没分离 基因型xay的个体产生基因型为xay xay的配子 等位基因没分离 原因是减 后期同源染色体没分离 基因型为aaxbxb的个体产生基因型为aaxbxb xbxb a a的配子 等位基因b b没分离且aa移向了一极 原因是减 后期同源染色体没分离 且减 后期姐妹染色单体分离时出错 该细胞中无同源染色体 可能为次级卵母细胞或极体 也可能为处于有丝分裂过程的雄蜂体细胞或精母细胞 该细胞产生的子细胞中核dna数为16 此外在细胞质中也含有少量dna 因该细胞处于分裂期 染色质高度螺旋化 故转录停止 但翻译仍可进行 因雄蜂的精母细胞内无同源染色体 故该细胞不可能发生交叉互换 图甲细胞无同源染色体 存在姐妹染色单体 且着丝点排列在赤道板上 应处于减数第二次分裂中期 不再进行dna复制 由甲图中 片段和乙图中 片段颜色可知 分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换 发生交叉互换会
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论