七年级语文下册 第18课《天鹅》课件 冀教版 (2).ppt

18 天鹅 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业 情境导入 情境导入 学习目标 1 了解作者及作品特色 了解天鹅的特点 2 通过导读和自读整体感知课文 了解文章内容 3 认识与动物和谐相处的重要性 增强保护动物的意识 返回 布丰 1823 1915 法国博物学家 作家 撰写了博物学巨著 自然史 该书包括 地球形成史 动物史 人类史 鸟类史 爬虫类史 自然的分期 等几大部分 作者简介 整体感知 布丰 赐予酣畅轮廓雍容隽永炫耀游弋踯躅宫苑壕沟小憩湾汊 ju n h n ku y ng c zh zh y xu n yu n h o q ch 赏心悦目 出类拔萃 隽永 雍容 名副其实 踯躅 游弋 指因欣赏美好的情景而心情舒畅 形容超出同类之上 言论 文章 意味深长 形容文雅大方 从容不迫 名称或名声与实际相符合 徘徊 游来游去 速读课文 理清课文思路 天鹅 总 总 优雅美丽温柔 分 外形美丽 面目优雅 品性高贵 赏心悦目 追求独立享受自由 第一部分 1 总括介绍天鹅 面目优雅 外形美丽 本性温柔 第二部分 2 4 紧扣第一部分 分别描写了天鹅的 外形美丽 面目优雅 自由品性 第三部分 7 12 介绍蟋蟀 歌唱 的原因 第三部分 7 12 介绍蟋蟀 歌唱 的原因 第三部分 5 赞美天鹅常用来装饰点缀池沼 返回 1 文章是按什么顺序来写天鹅的 2 快速浏览课文 说说作者写了天鹅的哪些品质 1 第一段中作者从哪些方面写了天鹅 研读课文 明确 第一句 天鹅面目优雅 外形美丽 这同它温柔的本性是一致的 总写天鹅的外貌 形体与性格 第三句中作者用 优美 浑圆 秀丽 洁白 柔和 传神 生气勃勃 悠然自得 等词语 细致描绘天鹅 惟妙惟肖 生动传神 明确 作者由天鹅的 雍容自在 敏捷和自由 而想到了 航行家 而且它是航海技术最完美的典范 并且天鹅身体的各个部分都能找到与航船中某一部分的相似之处 2 怎样理解天鹅是 禽类中最好的航行家 明确 因为天鹅是独立的 是享有充分自由的 它善良 自由 可爱 这在天鹅的美好品性中是最可贵的 也许正是由于有了这些 天鹅才显得这样优雅 悠闲 自由自在 令人向往 3 怎样理解 它是我们湖沼的自由的居民 明确 表达了作者希望人与动物和谐相处的愿望 尤其是随着经济和社会的发展 这种思想越来越显得重要 我们要正确地确定人与自然的关系 因为这既是一种人类生存的需要 更是一种美 高度和谐的美 4 文章最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情 明确 天鹅的高贵品质有很多 文章重点突出了 形体美丽 面目优雅 品性自由 等 其他还有很多 例如 温柔的本性 雍容自在 等 作者对天鹅的歌咏 赞美 实际上是对自由 和平等美好事物的赞美 表达了作者的政治理想 5 天鹅有哪些特有的品质 作者对天鹅的赞美喜爱实际是像表达怎样的思想感情 明确 天鹅有很多美好的品性 比如它的耐力 毅力与气质 都是令人倾倒的 我们要提高自身修养 以使自己在漫漫的人生路上 不失去温和优雅的气质 要能主宰自己的思想 追求一种独立 自由与平等的生活 6 你从天鹅的品性中得到了什么启示 语言优美 词汇丰富 例如 天鹅面目优雅 外形美丽 这同它温柔的本性是一致的 天鹅兼有天生的丽质和自由的品性 它不属于那些我们可以强制和金币的努力之列 品味 用 优雅 美丽 丽质 等词语来形容天鹅 语言优美 词汇丰富 具有极强的表现力 1 用描写的表达方式来写天鹅 例如 它要随自己的喜好在水面游弋 到岸边小憩 往返于湖心和湖边 沿着岸边踯躅 在高岸下栖息 藏匿在灯心草丛中 深入到最偏僻的湾汊里 然后终止它孤独的漫游 回到有人的地方 享受与人为伴的乐趣 如第二自然段 第四自然段 把天鹅当作人来写 使天鹅 活 起来 从而更具人性化 而比喻的运用 使所写的天鹅具体 生动 亲切可感 返回 2 巧用拟人 比喻 生动具体 课文小结 本文用文学的笔调 描绘了天鹅优雅的面目 美丽的外形以及善良 自由的天性 表达了作者