教师考核评分标准(2007-1-29).doc

附表1 教师考核评分标准（2007-1-29）一级项目序号二级项目a级标准c级标准正高级副高级中级初级正高级副高级中级初级政治思想与遵纪守法1政治态度爱党爱国爱集体，拥护党的路线、方针和政策，积极参加政治学习和集体活动，努力实践“三个代表”。 爱祖国爱集体，参加政治活动不够主动，政治学习态度随便，有无故不参加或请假次数达1/2者。2事业心责任感热爱本职工作，工作任劳任怨，一丝不苟，解决问题从不推诿，敢挑重担，敢负责任。安心本职工作，责任感和事业心一般。3纪律性严格遵守劳动纪律和学校的各项规章制度，遵守国家的法纪法令。基本遵守劳动纪律和学校的各项规章制度无明显的违纪违法现象。4出勤全年（不含节假日）出勤率94%全年（不含节假日）出勤率84%且90%5社会活动与专项工作承担一项及以上经常性的社会义务工作和文体活动，并全心全意为师生服务；或积极参与招生、就业指导等专项工作，并取得显著成绩。能参与招生、就业指导等专项工作，参与一些义务性社会工作和文体活动。班主任工作与教书育人6班主任工作与教书育人专职教师（含实验系列人员）本年度担任班主任工作，且考核有一个或以上为A档，其余为B档，且寓教学于教育之中，做到教书育人，为人师表，并经常进行个别教育，在四个一活动中表现积极，效果显著。专职教师（含实验系列人员）本年度担任班主任工作，且考核有一个或以上为C档，其余为A、B档；或寓教学于教育之中，基本做到教书育人，为人师表，并能进行个别教育工作。教学与科研工作7教学思想与教风教学思想观念先进，职业道德好，有钻研精神，教风端正，无教学事故。思想观念尚能跟上，基本的教师职业道德能够遵守，教风比较端正。8学历学位1950年及以前出生的，具有本科学历；1950年-1964年出生的，完成研究生课程；1965年及以后出生的，具有硕士学位；实践教师或实验员具有对口专业的本科学历。1950年及以前出生的未取得本科学历；1950-1964年出生的，具有本科学历；1965年以后出生的，未完成研究生课程，但已正在进修；实践教师或实验员具有对口专业的中专学历或非对口专业的大专学历。9教学能力能胜任高职1门主要课程或2门课程的全部理论教学和实验实习教学，专业教师且具备对口专业“双师素质”资格；实践教师能胜任3门专业课程实践教学；实验员系列人员能胜任2门以上课程实践教学指导。 能胜任1门高职课程的全部理论教学和实验实习，专业教师且具备对口专业双师素质；实践教师能胜任2门专业实践课。实验员系列人员能胜任2门课程实践教学指导。能胜任1门课程的全部理论教学和实验实习，专业教师任教以来有半年及以上从事企事业单位实际工作；实践教师能胜任1门专业实践课。实验员系列人员能指导1门课程实践教学。能胜任1门高职课程理论教学和主要实验实习，专业教师且已制订和启动双师素质进修计划；实践教师能承担2门专业课程实践教学；实验员系列人员能指导1门课程实践教学。能胜任1门高职课程理论教学和一部分实验实习，专业教师且已制订和启动双师素质进修计划；实践教师能胜任1门专业课程实践教学；实验员能比较独立地指导1门课程的实践教学。能承担1门课程的大部分理论教学和少部分实践教学；实践教师能承担1门课程的实验实习。实验员能参与指导课程的实验实习。10教学工作量本年度任课和实验室工作量，专职教师达320节；一般管理人员、中层干部达60节。（下企业锻炼计全院教师基本工作量）本年度任课和实验室工作量，专职教师190节且256节；一般管理人员、中层干部30节以下。11教学质量分院评价分和学生测评分的平均值90分。分院评价分和学生测评分的的平均值70分且80分。12专业（重点课程）建设与教改本年度主持专业（或重点课程）建设项目或教改项目,且累计积分不低于本职务等级人员近似平均分的15倍。本年度积分不低于本职务等级人员近似平均分的15倍。本年度积分不低于本职务等级人员近似平均分的15倍。本年度专业（或重点课程）建设项目或教改项目工作累计积分为本职务等级人员近似平均分的4/5至2/5。本年度累计积分为本职务等级人员(估计)平均分的4/5至2/5。本年度有本项目的积分。13教学创新本年度积分不低于10分本年度积分不低于8分本年度积分不低于6分本年度积分4分且6分本年度积分2分且4分本年度有本项目的积分14科研项目本年度主持并完成一项市厅级或以上课题，或参加并完成一项省部级或以上课题，且累计积分不低于本职务等级人员(估计)平均分的1.5倍。本年度主持并完成一项院级课题，或参加并完成一项市厅级或以上课题，且累计积分不低于本职务等级人员(估计)平均分的1.5倍。本年度主持一项院级课题，或参加一项市厅级或以上课题，且累计积分不低于本职务等级人员(估计)平均分的1.5倍。本年度参加一项院级或以上课题,且累计积分不低于本职务等级人员(估计)平均分的1.5倍。本年度只参加院内课题，且本年度累计积分为本职务等级人员(估计)平均分4/5至1/5。本年度没有主持或参加任何课题。15论文与教科研成果本年度积分达50分，且有排名第一的论文或科研成果。本年度积分达40分，且有排名第一的论文或科研成果。本年度积分达30分。本年度积分达4分。本年度积分10分且20分。本年度积分6分且10分。本年度积分2分且6分。本年度无积分，但有论文、经验总结或作品。一、考察项目及标准说明：每一项目的考核标准分为a、b、c、d四级，未达到a级标准而高于c级标准的即为b级，未达到c级标准即为d级。二、教师考核的类别与记分办法：教师考核分年度考核、职务（职称）岗位考核、教学业绩考核三个类别。教师年度考核、职务（职称）岗位考核的考察项目有政治思想与遵纪守法、班主任工作与教书育人、教学与科研工作三个一级项目及15个二级项目，各项权重及记分办法见下表；教师教学业绩考核的考察项目与年度考核、职务（职称）岗位考核的考察项目相同，计分项目为“教学与科研工作”的9个二级项目，各项权重与年度考核、职务（职称）岗位考核对应项目的权重分配有所调整，具体分配与记分办法见下表。教师考核权重分配及记分办法一级项目序号二级项目年度考核、职务（职称）岗位考核记分办法年度考核、职务（职称）岗位考核教学业绩考核的记分换算系数 教学业绩考核权重分配教学业绩考核记分办法a级b级c级d级权重分配计算结果保留一位小数政治思想与遵纪守法（25分）1政治态度25 665251454436352事业心责任感66525145443635a级b级c级d级3纪律性55434238373294出勤4全勤记4分，每缺2天扣0.1分。5社会工作4434333292423计算结果保留一位小数班主任工作与教书育人（10分）6班主任工作与教书育人10101085847574659教学与科研工作（65分）7教学思想与教风6555434238373291.2665251454436358学历学位32.62.31.91.543.532.529教学能力6652514544363510108584757465910教学工作量15专职教师任课190学时记9分，每增加4节增01分，350节者记15分，每减少3节减01分；管理岗位教师以30节记9分，每增1节增01分，90节的记15分，每减少1节减015分。5专职教师任课190学时记3分，每增减12节增减01分，350节者记5分；管理岗位教师以30节记3分，每增加3节增01分，90节的记5分，每减少3节减015分。11教学质量16直接按分院评价分和学生测评分的的平均值016记分。2.540直接按分院评价分和学生测评分的的平均值04记分。12专业（重点课程）建设与教改665251454436352121210.210.1989727113教学创新4434313292.42328868676594.84714科研项目5543423837329210108584757465915论文与教科研成果554342383732915543423837329三、等级（第）确定办法：1、职务（职称）岗位考核的结果根据15项的得分高低及学院规定的指标数评定为A、B、C、D四个等级。其中第1、2、3、6、9、11项设为重要指标项目，该项目中有一项未达到b级标准者不能评为A级，有一项未达到c级者不能评为A、B级；第5、7、8、12、13、14、15中有四项未达到c级或第4、10项中有一项未达到c级或总得分为65分及以下者不能评为A、B级；总得分低于60分的定为D级。年度累计旷工一天及以上或当年度有A类教学事故或2次B类教学事故者，考核结果直接定为D级。2、年度考核的结果根据15项的得分高低及学院规定的指标数评定为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第，其中优秀等第在职务（职称）岗位考核的结果为A的人员中根据得分高低产生，职务（职称）岗位考核的结果为D级者，年度考核的结果定为不合格。3、教学业绩考核的结果根据“教学与科研工作”的9个二级项目的得分高低及学院规定的指标数评定为A、B、C、D四个等级。其中第9、11项中有一项未达到a级或1、2、3、6项中有一项未达到b级者不能评为A级；第9、11项中有一项未达到b级或第1、2、3、6有一项未达到c级或第5