苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习.doc

苏教版语文五年级下册第三单元第13课精读与略读同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共102分)1. （5分）看图片，填上音节中缺少的声母。 _u _u _u _u _u2. （10分）读拼音，写汉字。 h dixibjunfn_息_斗羊_磨_yn hsnnichdi_气无_牙_发_3. （8分）读拼音，写词语。fcuoko_站_促夹_烧_yngdimo_响抽_求礼_4. （2分）选词填空。 赞美 赞赏（1）小明要读一首诗歌_祖国的大好河山。 （2）我的好办法得到老师的_。 5. （6分）看拼音，写词语。j lili lnsh jtu chsh knn i_6. （5分）在A、B、C三组中，各选一个字或词，组成一句话，看看你能组出多少句。A.抱 背 采 围 摘 捧B.一条 一朵 一座 一颗 一团 一片C.乌云 冰山 露珠 彩虹 雪花浓雾7. （11分）日积月累学语文认识朋友：经过一学期的学习，我们在检阅中认识了_的博莱克，在七颗钻石中认识了_的小姑娘。学语文积累故事：这一学期，我们读过两则寓言故事，南辕北辙和_，也读过两个神话故事，女娲补天和_，还在语文园地里读过两个成语故事，买椟还珠和_。学语文欣赏美景：春天，我们看到柳树，不禁吟诵起诗句：“_，万条垂下绿丝绦。”我们来到泗水边，不禁感叹：“等闲识得东面风，_。”学语文探索奥秘：地球上的_和_，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是_，到处是_。8. （5分）你读过风靡世界的儿童文学作品哈利波特吗？你对哈利波特的印象如何？与同学们交流感受，说说你眼中的了哈利波特是一个怎样的人。 9. （4分）根据课文精读与略读内容填空。略读就是_。略读可以增加_。为了提高读书速度，略读通常采用_的方式。精读就是_10. （3分）写近义词。 透彻_ 大致_ 积累_11. （8分）形近字组词。籍_ 梗_ 刊_ 须_藉_ 埂_ 刑_ 需_12. （5分）解释下列词语。精心编选：深入钻研：13. （5分）请写出几句关于读书的名言（至少两句）14. （5分）把下列句子改成感叹句。泰山日出的景色真美丽15. （5分）扩句。我们学会略读。略读采用方式。16. （5分）缩句。我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍。我们所读的课文，都是经过精心编选的。17. （5分）说出下列句子的修辞手法。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。18. （5分）将下列句子改为陈述句。这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？二、 阅读题 (共5题；共40分)19. （5分）阅读课文精读与略读，回答问题。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要 的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。课文分几部分，每段的段意是什么？20. （10分）阅读短文精读与略读，回答问题。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。（1）为什么要精读？（2）为什么要略读？21. （5分）阅读短文精读与略读，回答问题。人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要 的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。阅读有哪些好处？22. （6分）阅读课文精读与略读选段，回答问题。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于 一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。（1）为了提高读书速度，略读通常采用_的方式。（2）如何达到最佳的读书效果？23. （14分）阅读短文，回答问题。有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。 （1）写出下面词语的反义词。张开_ 仔细_ 美丽_升起_ 随意_ 喜爱_（2）图示蒲公英的变化。时 间： 早晨中午傍晚第二天早上草地颜色：_花的形状：_第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础