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七巧板是教案【篇一：七巧板教案6】 大班数学活动会变魔法的七巧板 活动目标： 1、在操作中加深幼儿对几何图形特点的认识，激发幼儿对七巧板自由拼创的兴趣; 2、在操作活动中培养幼儿的合作、分享意识。 活动准备： 每人一套七巧板； 任务卡； 大画卷； 任务统计表;幼儿已有玩耍七巧板的经验 活动过程： 一、导入 部分： 手指游戏 手指魔法，引出课题： 师：“不仅我们的手指可以变魔法，在我们教室里还来了一位也会变魔法的客人，它要和大家一起来变魔法。仔细看它来了，它是谁？”（七巧板） 二 、基本部分 （一 ） 认识七巧板。 1、介绍七巧板的组成。 “七巧板是由哪些图形组成的？”（对，七巧板里有三角形，正方形，平行四边形） 2、游戏：快拿快放 师：现在我们来做一个快取快放的游戏，看谁快有准。请大家幼儿先听清楚要求，再游戏。（请取出三角形.）引导幼儿在“急速辨认”操作活动中巩固对七巧板组成的认知。 （请.把你的三角形和.的三角形放到一起比一比，有什么发现，有什么一样，有什么不一样？哦 ，原来七巧板里的三角形有三种一种是最大的两快，一种是中等的一块，还有两块是最小的。） （二）中级拼创游戏，巩固对常见基本图形的认识。 师：“七巧板为什么被取名为七巧板呢？因为它会变魔法，七巧板的魔法秘密都在任务卡里，一会要请每组来一位代表到老师这来抽取自己组的摸法任务和小组的同伴一起完成任务。下面请出第一个任务 1 任务一：分组按要求拼三角形（用2，3，4，5，7）（“每组请一位小朋友来抽取自己组的任务” 我们来看看每组的任务，一组用2张七巧板变三角形. 请下去准备，都明白任务了吗？七巧板变魔法，变变变变什么？变出你的三角形） （1）、抽取任务卡，宣布任务；（我们来看看每组的任务，一组用2张七巧板变三角形. ） （2）、分组操作：操作；（请下去准备，都明白任务了吗？七巧板变魔法，变变变变什么？变出你的三角形） （3)、展示讲述提问 请.到视频仪前展示你任务，你永乐哪些图形，一共用了几块七巧板，变成了什么？ （4）、集体讲评，点赞。 （用同样的方法完成任务二和任务三）2任务二：分组按要求拼长方形(3，4，5，7） 3任务三：分组按要求拼梯形(2，3，4，5，7) （三）高级拼创游戏，鼓励幼儿创新，感受独立完成任务和合作完成任务的快乐。 1、 任务四个体创意拼 师：七巧板除了能变几何图形还能变其他各种各样的图案，请使用手中的七巧板任意拼搭，看你还能变出什么图案。 2、任务五合作创意拼，集体完成大画卷 师：请看画卷画卷这是一幅没有完成的画卷，现在需要你们团结合作，在画卷上用七巧板变出各种你喜欢的图案，使画卷变成一幅美丽的画卷。 三、结束部分 参观作品，讲评，感受合作与分享完成任务的快乐。 小朋友，来欣赏一下我们一起努力完成的画卷，你变的图案在什么地方？这幅画卷美吗？对，就是有了我们大家的共同努力才使画卷变的这么美丽，老师为你们感到骄傲。七巧板还有许多的魔法秘密还没解开下面跟着老师去继续索七巧板的奥秘吧。 附： 1、手指游戏 一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬 两.小白兔, 蹦蹦跳三.小花猫, 喵喵喵 四.大老虎, 啊呜,啊呜 五.大螃蟹, 横着走 七巧板，变魔法；变变变，变什么？变成三角形 2、操作儿歌【篇二：神奇的七巧板教案】 神奇的七巧板 教学目标 ： 1知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。 3情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点 ：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教学准备： 教具：七巧板、黑板。 学具：七巧板、彩笔、剪刀。 教学过程 ： 一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢玩的玩具介绍给大家好吗？今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？出示黑板：七巧板）你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。 二、操作感知，初步认识七巧板 1、猜一猜：它为什么叫七巧板？汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。”2、分一分：（板书）动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类） 你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法） 复习学过的图形：三角形、正方形。 认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。 师：看看它的外形与其它图形比有什么不同？ （它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方） 七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块； 3、比一比：（板书） 师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？请你动手比一比，你发现了什么？两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。 师：你们是怎么发现的？（用重叠的方法比较图形的大小） 3、师：你们知道七巧板的来历吗？ 今天老师请来了七巧板，请它给大家作个自我介绍吧！（一学生头戴七巧板头饰表演）前，有个叫黄泊思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具，我已成为中华民族智慧的一个代表啦！ 师：听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？（出示小黑板42页说一说） 4、欣赏:如何把正方形剪成7块图形，并注有编号。你看到了什么？ 5、知道了七巧板的组成，大家就可以自己动手做一个七巧板。 让学生剪下附页中的七巧板，按照他们自己喜欢的颜色，把每一块涂上不同的颜色，做成一副彩色的七巧板。 三、 动手实践，逐步体验七巧板 七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。（板书：拼一拼） 1、拼图形 利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。 2、欣赏课本43页1题：七巧板拼图案。 3、 发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案，小组同学可以互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？ 4、 师：你们喜欢听故事吗？听过“守株待兔”的故事吗？谁会讲这个故事？（录音播放故事） 欣赏43页2题：用七巧板拼农夫、兔子、树。 5、小组合作，用七巧板拼故事 。四、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的?）（板书：有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。 五、拓展延伸，继续拼摆七巧板 师：同学们课上时间有限，课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。【篇三：小学数学七巧板教案】 数学广场七巧板 【教学内容】上海市九年义务教育课本二年级第二学期p72-73。 【教学目标】 1、认识七巧板中的各类图形，并熟悉它们大小之间的相互关系。 2、能用七巧板中的基本图形拼放各种图案。 【整合目标】 1、利用编辑功能，呈现图形的拼搭过程，帮助学生直观地感受七巧板中各类图形的特点和关系。 2、巧用资源库，及时收集、补充和再现课堂中的即时生成，在观察和实践中帮助学生形成拼搭的方法和策略。 3、使用快拍仪等外接设备，即时记录现场反馈，发展学生的观察、操作和空间想象能力。 【教学重点】初步探索七巧板中各图形大小之间的关系。 【教学难点】用七巧板有策略、有技巧的拼搭图形，最终让学生能玩转七巧板，形成对数学学习的兴趣。 【教学准备】电子白板、快拍仪、七巧板。 【教学过程】 一、对话导入 激趣揭题 1、说一说我国古代的四大发明。 2、通过我国古老的智力玩具：九连环，华容道，鲁班锁，感受中国劳动人民的智慧。 3、介绍七巧板的相关知识：七巧板在2500年前就传到了国外，被西方人称作为“东方魔板”。作为中国人，说一说你的感受。 4、揭示课题，针对课题提问。 二、动态演示 板块构造 1、神奇的七巧板就是通过分割正方形而得到的，请同学们仔细观察，说一说分割的结果。 2、学生活动：将这七个图形按照形状分类。 3、初步认识平行四边形，研究五个三角形的图形大小。 4、小结：通过学习，我们知道了七巧板的构造，它有一个正方形、一个平行四边形和五个大小各异的三角形组成。 三、操作感受 奇妙构造 3、通过拼七巧板，培养学生观察、操作以及空间想象能力，发展学生空间智能。1、过渡：七巧板到底“巧”在哪里？ 2、两个小三角形拼在一起可以得到中三角形，我们一起来验证。 3、学生活动，教师演示：用两个小三角形拼成七巧板中的正方形和平行四边形。 小结：同样两个小三角形通过不同位置的摆放就形成了不同的图形。 4、大三角形可以是七巧板中的哪些图形拼成？ 学生活动：用七巧板中的图形拼大三角形。 小结：同样是拼搭成一个大三角形，却有着这三种不同的拼法。 5、简简单单的七块图形真的是变幻无穷，说一说你的感受。 6、跟进练习：闯关大赛。 （1）智闯“七巧”第一关：用两个三角形拼成正方形。 小结：用两个同样大小的小三角形和大三角形都可以拼成一个正方形。 （2）智闯“七巧”第二关：用三个图形拼成长方形。 学生活动：用三个图形拼搭长方形。 小结：同样用三个图形来拼搭长方形，我们可以有三种不同的方法。 （3）智闯“七巧”第三关：用四个图形可以拼成哪些规则图形？ 我们已经学过哪些规则图形？ 学生活动：用四个图形拼搭规则图形。 小结：我们发现了在已经拼出图形的基础上，再添一个正方形或三角形就可以得到一个新的规则图形了。 四、实践运用 巧拼图案 （一）拼搭有线图案 1、说说你看到了什么？ 2、选择其中你最喜欢的一幅模仿着来拼，再发挥丰富的想象力，创造一个图案拼。 学生活动：模仿拼打和自由拼搭海景图。 3、小结：我们一起完成了这样一幅美好的作品，说说感受。 4、不要小看简简单单的七块板，通过不同的摆放和组合，可以拼成各种各样的动物、植物，还有人物。 （二）拼搭无线图案 1、它