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三年级上册第六单元第五课时教案Unit 6 Happy birthdayPart B lets learn&lets do一、教学内容本课时主要学习数字 6-10 的英语表达法。二、教学目标1.知识目标：在one-five 基础上继续学习数字 sixten,并能听说认读；会使用句型How old are you问和答；听懂Lets do 里的指示语，并能按照指令做出相应的动作；2.能力目标：能够在语境中使用数字，并能感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。3.情感目标：结合实际生活，创设真实情境，激发学习英语的兴趣和热情。三、教学重难点分析1.教学重点： 数字 6，7，8，9，10 的认读；句型：how old are you？Im.2.教学难点：seven 中v的读音；nine的发音；上述句型在语境中的正确使用。四、教具准备：自制多媒体课件、单词卡片五、教学过程 （一）Warm-up 1.lets chant观看视频一遍，然后听教师指令跳一跳。例如：T：Jump, jump,two times!2.Look and say教师用手指表示数字，学生用英语说出来。（二）Presentation1.lets learn （1)多媒体呈现5只小鸭，然后又来了一只，引出数字6的教学。T：How many ducks?Ss:Five.T:How many ducks,now?多媒体呈现数字6和单词six 。学生跟视频录音学读学生个别读开火车读。（2）教师使用how many提问，让学生练习six 的实际运用。（3）同上学习seven-ten。2.Lets do(1)观看视频，教师提问：What do you find?引导学生自己观察出6-10如何用手指表示。(2)老师带领学生练习。(3）集体听录音跟做。3.practice(1)多媒体呈现How old are you歌曲，学生看后教师提问：How old are you 是什么意思？通过过生日这一情景的创设让学生自己去感知英语句子的意思。(2）练习how old are you的使用：首先教读句子，然后让小组之间问和答（教师在一旁出示单词卡提示作答），最后组内成员练习。（3）play game:一名学生扮演小动物，其他学生问该动物的年龄，该生在讲桌上抽取一张卡片，按卡片显示的数字回答。S1:Hello,Im cat.Ss;Hello,cat,how old are you?S1:Im .(三)拓展1.呈现几组电话号码，学生读一读T:These are telephone numbers.Can you read? 6235789 62345972.猜一猜老师的电话号码，然后老师报号码，学生记录。T:Do you want to know my telephone number?listen and write!（四）Home wor
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