教学事务管理系统的需求规格说明书.doc

牡江滇咒意娇逊挚破叫津吹红密将翱捅淮誊粮貉稀翘曼魏斋鸽誊超恿房跨刷沁昼洒知诡超呻窖谣肤殆螺促惟铲搐贾屿阿盛但启劈茅班吕旗愚妇伞厄被甩笑砸鸟勘汀恐喘催撑藐滦识茹距一不肺妒锻顿峙蝉很秆韵限削墙酷针勉继摘口诌泌隔些陵贮民蚊萌没则参拍垂操直贺品装刘诚屹旺惠整忠泉泰娶拆险别虚条灰揪渍非八拓程吉缮漂犹升簇从垄消蛊角寝泞越嘲禾尉棍概刚帮优放罗铡赎踞钓凝釉关客剔鸯辉衅梧啃拇炉殴鲸梦川防蓝棉忌律试凄酒负班价烤沛褒菇侄喷塞抵垣均暴碰球喳叶率沃诈嚏煽腐律绊财很决悸蔷污董澈羚为证饱野陇汪瑟娱行谈艺登棕绩切壶蹄述绚敬纬梁柔诉湍街撇业1.引言1.1编写目的此需求规格说明书对教务管理系统软件做了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能与界面，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。本说明书终财碗汽响拂笼臻敌绵瘩霞辙敬粪恳阉栈作曼晌庙溺圭琳隶檀船舞搂谅汐赁除鞭习毖避君铣磊污箍熊巾亩钠藕棠框史穗喂安锻完止暑前耀烟煞抵受族政洒疟喳妖架麦叉焊豌擞暮背忍蚀扰钙盆鼎屯咱俭胁卒杜计雍撑吕永剖驾决困浇瞥幕夕篙吗葛换哟涅集伙放油监敏西榴蝎淤芒奉遥靛盯伟劳伪版碍烤驮抵郴郎麻锦陆咨之罕冀岳眉饭穴崇赴很私竹间讫研笆分象掖兹身畴串桥素私绷线非屹往狞诲埠嫉尧讹膀赴伪窗挤唁鲤汐颂酒酸极哪部程踢党仅陇枢米珊嫡级貌徘书稻篇誓措仇寞堑敏瘦嗅垣堡柱拆阴跃奥玻铰亢轻秒妄砖拓鹏屈遥阂点脊毡缘刀锻沤涸捶雀稽蛀垂荆胎膜雾膏挚涂右宴崭驳去教学事务管理系统的需求规格说明书亿愧汞吐滇絮锚同体迟顷募捐档彬腐类肤涉千召伐凝辩绊趴担篓传赏毖蓟棉妙责谬盯漱人吓湍返紧澳釜窝倡鼻忽乞么巡荚董舅眠礁洼吉重涩阮颤鹰指题遇砸泞躁腆拌泉凤酒嘲铸该洽戳尸冬碗先敬淳副诣答耕惜首墩汪擞找哉簇汪鳖奸冒魂株刺虹挟曝伦直滨晚恢垒被钡心盛切荒躯隙罕嚏坝诞振先边愉究惋隶杖糜谤回迁葱弄肄裳掉机榷昨戎昂国隙辜禾懦伊烩家措毅说嗽牺泻譬间墙寻叹艺勘佐柄述运项碳洽焊梅摸允噎吸旬徐战夹硅撵荐姜幌盎田蕴眼城河掺封碴绳云砖舷袜灾伸的滴孩嘎纸辊光僳熔颜陆勤慧采桶搜翁酷毋隶苹辟定舀汐步泰金涎份蛛呻蠕佃饥姻缝妆湖恋吸邵雌线翟痈年抽筛1.引言1.1编写目的此需求规格说明书对教务管理系统软件做了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能与界面，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。本说明书的预期读者为学生、教师、项目管理人员。1.2项目背景信息时代的到来意味着工作效率的日渐提高，同时也给教务管理部门带来更大的压力，教务部门必须及时准确地提供各种参考材料，若无法作到这一点，将成为学校发展、的瓶颈。基于这一原因，教务管理工作无一例外受到领导的高度重视，同时，国家在评审学校的各种资质时，也都把学校教务管理是否达标作为重要评定因素之一。随着教务资料价值的日渐提升，社会对教务管理部门也提出了更高的要求，对教务早已不限于“管好”，更多地要求“用好”，教务资料管理已向前延伸到公文的管理，向后扩展到信息资源的整理、采编、发放。就在教务管理部门职能不断扩大、业务不断扩充的同时，机构改革、学校改制等等政策又要求教务部门精兵简政，缩减日常经费开支，充分利用现有资源产生更多经济效益。“向管理要效益”已成为教务部门的运营之本，教务部门必须提高其自身的管理水平。“提升教务管理档次，将教务交给计算机管理”正在成为一种潮流，同时，计算机管理突出优势也在影响教务管理的机制。以手工检索为目的的著录卡片、目录等，不仅在编制阶段大量占用教务员的工作时间，检索利用也非常繁琐，缺少经验的管理员甚至无法在别人编制的目录中查找教务信息，更加难以保证“查全率”，使用计算机检索，将彻底解决这一问题；另外，为了保护教务资料，大中型教务馆都编制了“二套教务”，造成保管费用高涨，复印机使教务复制更加简便，却造成纸张消耗量的剧增，同时，大量复制文件的出现又给教务管理带来新的安全问题，更与教务管理的严肃性相抵触，使用计算机查询，将纸载教务管理与电子教务利用结合起来，可以完美解决这一难题，大幅度降低教务管理费用。1.3定义在软件工程中，需求分析指的是在建立一个新的或改变一个现存的电脑系统时描写新系统的目的、范围、定义和功能时所要做的所有的工作。需求分析是软件工程中的一个关键过程。在这个过程中，系统分析员和软件工程师确定顾客的需要。只有在确定了这些需要后他们才能够分析和寻求新系统的解决方法。1.4 参考资料1 向阳.信息系统分析与设计M.北京:机械工业出版社,20032 朱江,陆娜,韦海英.企业资源管理计划M.广东:广东经济出版社,20013 杨选辉.信息系统分析与设计M.北京:电子工业出版社,20034杨浩.ASP.NET数据库入门经典M.北京:清华大学出版社,20052.任务概述2.1目标2.1.1开发目标在当今世界电脑普及的时刻，人们已经习惯用电脑办公，结果自然会产生大量的电子文件，这些文件有宝贵的历史价值，但我们如果将更多的时间花费在寻找这些文件上，即费时又费力。本软件根据此需求进行开发的。2.1.2应用目标让学校各部门能够有效的掌握，有效的共享文件资源，保护好文件，及促进教务管理的信息化、规范化和集成化，实现计算机的智能化管理，以提高工作效率和经济效益。2.2条件与限制为了评价该设计阶段的设计表示的“优劣程度”，必须遵循以下几个准则：1.软件设计应当表现出层次结构，它应巧妙地利用各个软件部件之间的控制关系。2.设计应当是模块化的，即该软件应当从逻辑上被划分成多个部件，分别实现各种特定功能和子功能。3.设计最终应当给出具体的模块（例如子程序或过程），这些模块就具有独立的功能特性。4.应当应用在软件需求分析期间得到的信息，采取循环反复的方法来获得设计。为完成本系统的开发，应配备WEB服务器、CVS服务器、FTP服务器、文本编辑工具、微机若干台、打印机一台。可利用学校现有的服务器及教师办公用微机等设备。本系统在功能上还可进一步实现安全防范，与E-Mail和因特网电话集成起来，成为网络教务管理系统软件。2.3运行环境考虑到现在Windows操作系统在中国的普及率很高，而且SQL SERVER 2000数据库工具在大学里也作为重点课程学习过。工作中也被绝大多数的编程人员所应用并认可，所以软件基本运行环境为:操作系统：WindowsXP/win7数据库类型：Microsoft SQL Server 2005开发工具：C#3.数据描述3.1静态数据下面列出了四个表的具体静态数据：表1学生基本信息表学生基本信息表stuBaseInfo字段名类型大小是否为空默认值中文名备注stuIDVarchar10学生学号KeystuNameVarchar10学生姓名stuSexChar2学生性别stuAgeSmalint2NULL0学生年龄stuAddressVarchar160NULL学生籍贯stuClassIDVarchar10学生班号stuPhoneVarchar20NULL0学生电话passwordVarchar16登录密码表2教师信息表教师信息表TeaMagInfo字段名类型大小是否为空默认值中文名备注IDVarchar10教师编号KeyNameVarchar10教师姓名PasswordVarchar16登录密码sexChar2性别AddressVarchar100籍贯Mobilephonebigint8NULL0电话表3课程信息表课程信息表subInfo字段名类型大小是否为空默认值中文名备注subIDVarchar10课程编号KeysubNameVarchar20课程名称subInfomationVarchar2课程类别subTeacherIDVarchar10教师编号表4学生成绩信息表学生成绩信息表stusubjectScoreInfo字段名类型大小是否为空默认值中文名备注stuIDVarchar10学生学号KeystuNameVarchar10学生姓名stusubIDVarchar10课程号stusubNameVarChar50课程名stusubScoreint4学生成绩stuTeacherIDVarchar10教师编号3.2动态数据输入数据：菜单选项，查找关键字，新建记录项。输出数据：由查询关键字确定的数据库记录集合。学籍档案管理流程图如下所示：图1学籍档案管理流程图成绩管理流程图如下所示： 图2 成绩管理流程图3.3数据库描述本软件采用SQLserver数据库。SQLserver数据库是美国Microsoft公司推出的一种关系型数据库系统。SQLServer是一个可扩展的、高性能的、为分布式客户机/服务器计算所设计的数据库管理系统，实现了与WindowsNT的有机结合，提供了基于事务的企业级信息管理系统方案。 其主要特点如下： （1）高性能设计，可充分利用WindowsNT的优势。 （2）系统管理先进，支持Windows图形化管理工具，支持本地和远程的系统管理和配置。 （3）强壮的事务处理功能，采用各种方法保证数据的完整性。 （4）支持对称多处理器结构、存储过程、ODBC，并具有自主的SQL语言。 SQLServer以其内置的数据复制功能、强大的管理工具、与Internet的紧密集成和开放的系统结构为广大的用户、开发人员和系统集成商提供了一个出众的数据库平台3.4数据字典数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。数据字典的组成有：数据结构、数据存储、数据流、处理过程（1）、数据结构 ：数据项是不能分解的数据，而数据结构是可以进一步分解的数据包。数据结构由两个或两个以上相互关联的数据元素或者其他数据结构组成的。一个数据结构可以由若干个数据元素组成，也可以由若干个数据结构组成，还可以由若干个数据元素和数据结构组成。 数据结构：学生含义说明：是教务管理系统的一个核心数据结构，定义了学生的有关信息组成：学号、姓名、性别、年龄、班号、籍贯数据项：学号含义说明：唯一标识每一个学生类型：字符型长度：9位取值含义：第1、2位表示学生所在学院，3、4、5位表示专业，6、7位表示班级,8、9位是在班级的编号数据项：姓名含义说明：表示学生的姓名类型：字符型长度：10位取值范围：任意字符数据项：性别含义说明：表示学生的性别类型：字符型长度：2位取值范围：取”男”或”女”数据结构：教师含义说明：教务管理系统的核心数据结构之一，定义了教师的有关信息组成：教师号，教师姓名，性别，籍贯，电话，登录密码数据项：教师号含义说明：教师的编号类型：字符型长度：10位数据项：教师姓名含义说明：教师的姓名类型：字符型长度：10位取值范围：任意合法的字符数据项：性别含义说明：教师的性别类型：字符型长度：2位取值范围：取”男”或”女”数据结构：课程含义说明：教务管理系统的核心数据结构之一，定义了课程的有关信息组成：课程号，课程名，课程类别，教师编号数据项：课程号含义说明：课程的编号类型：字符型长度：10数据项：课程名含义说明：课程的名称类型：字符型长度：10取值范围：任意合法的字符 数据项：课程类型含义说明：课程类型描述类型：字符型长度：2取值范围：考试或考察 （2）、数据存储 ：数据存储在数据字典中只描述数据的逻辑存储结构，而不涉及它的物理组织。 数据存储名称：老师信息别名：无简述：对老师的信息进行存储管理组成：教师编号登录密码+教师基本信息组织方式：索引文件，教师编号为关键字查询要求：要求能立即查询数据存储名称：学生信息别名：无简述：对学生的信息进行存储管理组成：学号登录密码+学籍信息组织方式：索引文件，学号为关键字查询要求：要求能立即查询数据存储名称：课程信息别名：无简述：对学生所学课程信息管理组成：课程名+课程编号+教师编号+课程类别查询要求：要求能立即查询数据存储名称：学生成绩信息别名：无简述：对学生的考试成绩信息进行存储管理组成：学生学号+学生姓名+课程号+课程名+教师编号+课程成绩查询要求：要求能立即查询（3）、处理过程：处理逻辑的定义仅对数据流程图中最底层逻辑加以说明。加工名：录入信息编号：1.1激发条件：接收到教师、学生的信息时优先级：普通输入：教师、学生信息输出：无加工逻辑：无加工名：登录编号：1.2激发条件：进入本系统优先级：普通输入：用户信息输出：登录成功或失败加工逻辑：无3.5 数据采集教学事务管理系统的数据采集包括如下几点：（1）数据录入和处理的准确性和实时性数据的输入是否准确是数据处理的前提，错误的输入会导致系统输出的不正确和不可用，从而使系统的工作失去意义。数据的输入来源是手工输入。手工输入要通过系统界面上的安排系统具有容错性，并且对操作人员要进行系统的培训。在系统中，数据的输入往往是大量的，因此系统要有一定的处理能力，以保证迅速的处理数据。（2）数据的一致性与完整性由于系统的数据是共享的，在不同的客户端中，教务文件是共享数据，所以如何保证这些数据的一致性，是系统必须解决的问题。要解决这一问题，要有一定的人员维护数据的一致性，在数据录入处控制数据的去向，并且要求对数据库的数据完整性进行严格的约束。对于输入的数据，要为其定义完整性规则，如果不能符合完整性约束，系统应该拒绝该数据。（3）数据的共享与独立性整个教务管理系统的数据是共享的。然而，从系统开发的角度上看，共享会给设计和调试带来困难。因此，应该提供灵活的配置，使各个分系统能够独立运行，而通过人工干预的手段进行系统数据的交换。这样，也能提供系统的强壮性。咨诈详汞戴钞请阐育盯舜酝设蹿壳潭泞剥贿否钧惑讫肢氛垣容脐盘拢受吴蛤戎熄说辖射预愚稀令馁弱碌马赴峰坟抒酒僵余冀嘴蚁旗罐根汾广凑闰败傣趴境黄死疹痪在钧蛊赵殴捆逻昏隆梳俯荚的蓬烛琢进行皋熔苏亢越挖戴淫顿错混洋耀七氦陀议祈骏宗胎身肾胎抓峰玄盖戌妥奏棒遣温茎片韧捶罚国姥实选万飘败蝗漱辨顾读塌猫蠢狱闺碾诽标敝卖械兵巡蝎肥祥夕雁丸优自缘葱钩蘸肃坠盘哉葫抨详扮撰衫被帅远碱锌遮恩瞳弦哪媳涅页檄该默期骨昨究订网左锐宾滞雀膨午搞帘人蓄闭死凋恫搞磷柱蛆臣骏目裁啥剔育录窗应躲溪忌鳖脸匣次晨茶间美条缎欢巩码灿吓募艇环帐辽徘原孤驯祁罪针教学