最新部编版三年级语文上册古诗词专项全能训练.doc

最新部编版三年级语文上册古诗词专项全能训练1. 先连一连,再填一填。松下问童子_晚霞行千里芝麻开花_言师采药去朝霞不出_节节高敏而好学 _不耻下问性相近,_。_，不知义。举头望_，低头思_。小荷才露_，_蜻蜓立上头2. 读儿歌，完成练习。做手影兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了电灯一关都跑了，电灯一开又来了。 （1）儿歌中写了_种动物。在儿歌中找出来_。（2）手影游戏：你能猜出下列手影是什么动物吗?写下来，然后跟着学一学。 3. 名句积累。（1）千门万户瞳瞳日,_。（2）_，春江水暖鸭先知。（惠崇春江晚景）（3）默写九月九日忆山东兄弟_，_。遥知兄弟登高处,遍插莱莫少一人。（4）奶奶常对我说,接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。这与八字成语“_，_。”表达的意思相同。（5）劝人改过时,我们可以引用左传中的句子:“_？_。”善莫大焉。”4. 桃花潭水_，不及汪伦_。5. 课文回顾。（1）_不立。（2）小信成责则_。（3）野火烧不尽，_。（4）村居中写儿童放风筝的诗句是“儿童散学_，忙趁_放纸鸢”。（5）咏柳中，写柳树样子的诗句是“碧玉妆成_，_垂下绿丝绦”。6. 回忆课文，回答问题。（1）_，时刻想念毛主席。（2）遥远的北京城有（ ）（3）春眠不觉晓，_闻啼鸟。_，花落知多少。7. 日积月累。（1）写两个关于战争的成语：_、_（2）写出描写田园风光的诗句：_，_（3）春江潮水连海平，_。（4）你知道不懈追求的科学家有_、艺术家有_。8. 阅读。 示 儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。乃_ 翁_ 无_元_ 师_（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是：_。这首诗抒发了作者_感情。（3）抄出能体现诗人目的的诗句。_（4）诗中诗人的遗憾是_，诗人的遗愿是_，诗人的嘱咐是_。9. 把下列句子和歇后语补充完整。（1）岁寒知松柏，_。（2）_，天涯共此时。（3）_，他乡遇故知。（4）韩信点兵_（5）包公断案_（6）张飞穿针_10. 补充古诗句小荷_露_，_蜻蜓_头。（小池）_眠不觉晓，处处闻啼_。（chn晓）头_冠不用裁，满_将_。（画鸡）11. 连一连。有山皆图画_ 月涌大江流一畦春韭绿_ 无水不文章星垂平野阔_ 十里稻花香12. 按课文内容填空。（1）_对今，圆对_，严寒对酷暑，_暖对_凉（2）举头望明月，_（3）桃_潭水深_尺，_及汪伦送我_。（4）朝霞_，晚霞_13. 用自己的理解与感悟填空。（1）生命的意义是什么呢?名人_说:“_。”（2）尊老爱幼是传统美德。孟子告诉我们_，_；_，_。（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“_，_。”夏天的稻田可以入诗：“_，_。”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：_、_、_、_。（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。我爱可爱的大自然。我爱大山，因为它给了我_；我爱太阳，因为_；我爱_，因为_。14. 阅读诗歌，回答问题枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【注释】枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。夜泊：夜间把船靠在岸边。江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。姑苏：指现在的苏州市。夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。（1）结合注释，试着说说这首诗的意思。（2）根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景色。15. 根据意思写出相应的诗句。（1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。（2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。16. 读一读，回答问题。虫儿歌 什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫? 萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。（1）用横线画出带问号的句子。（2）把虫儿的名字找出来。17. 请默写诗、文。（1）归来饱饭黄昏后，_。（2）怪生无雨都张伞，_。（3）大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_。（4）_，无志空长百岁。（5）路曼曼其修远兮，_。（6）地满红花红满地，_。（7）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，_。18. 我会按课文内容或要求填空。（1）春眠不_，_闻啼鸟。（2）_不琢，不成器，人不学，不知_（3）小鱼要用尾巴_，老牛要用尾巴_蝇子，燕子要用尾巴掌握_。（4）_红冠不用裁，满身_走将来。19. 根据课文内容填空。（1）和_对细_，朝霞对夕_。（2）_荷才露尖尖_，早有蜻蜒_ _ _。（3）小猴子看见玉米结得又_又_，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。20. 阅读诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1）将诗句补充完整。（2）用“/”划出诗的节奏。（3）理解古诗，填空。诗人的“_”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“_”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的_。（怎样的情感？）21. 按课文内容或要求填空。（1）_千秋雪，门泊_万里船。（2）与其锦上添_，不如_送炭。（3）爷爷说：那_森林是_的摇篮。（4）_是盏指路灯，它_高挂在北方。（5）这个学期，我还读了很多很有意思的书，我最喜欢其中的一本书，书名_，我喜欢的原因是_。22. 根据课文内容填空。（1）_对今，圆对_。和风对_ ，朝霞对_。（2）人之初，_,性相近， _。苟不教，_，教之道_。（3）小娃撑小艇，_。（4）_，不及汪伦送我情。（5）荷叶是小水珠的_，是小蜻蜓的停机坪 ，是小青蛙的_，是小鱼儿的_。23. 背背写写。（1）孤帆远形碧空尽,_。（2）两岸青山_，孤帆一片_。（3）_，不知其可也。24. 根据情景填句子。（1）当我们取得一些成绩的时候，老师就会用登鹳雀楼里的两句诗来鼓励我们：_，_。（2）看到明月从海上升起，我不禁想到春江花月夜中的诗句：“春江潮水连海平，_。（3）站在山前，望着飞流而下的瀑布，我会吟诵诗句：“_，_。”25. 连一连。（1）春眠不觉晓_ 忽闻岸上踏歌声 李白乘舟将欲行_ 疑是地上霜 床前明月光_ 外婆叫我好宝宝 一摇摇到外婆桥_ 处处闻啼鸟（2）弯弯的_ 落叶 有趣的_ 小路 金黄的_ 手 冻僵（jin）的_ 故事26. 按课本内容填空。（1）_莺飞_，拂堤杨柳醉春烟。（2）_，万条垂下绿丝绦。（3）_，春风吹又生。（4）平时肯帮人，_。（5）丑_、亥（hi）_（6）失信_（左传）27. 课文精彩内容我知道。（1）我画了个_的太阳，送给秋天。我画了个_的太阳，照亮冬天。（2）夜来_，花落_。（3）要是能赶上_，就不会迟到了。（4）野火烧不尽，_。（5）_，疑是地上霜。（6）蝌蚪_游得欢，蜘蛛房前_。（7）莺歌对燕舞，_对_。（8）小荷才露_，早有蜻蜓_。28. 背背写写。（1）_,同到牵牛织女家。（2）桃花一簇_,可爱深红_?（3）谁肯认真地工作，谁就能做出_，就能超群出众。29. 读三字经选段，完成练习。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。（1）孟子的母亲为了他有更好的学习环境，三次搬家。这个故事对应上文中的