全国校园足球特色学校申报表(终极版).doc

附件2全国校园足球特色学校申报表学校名称（务请准确填写全称）封开县渔涝中学主管教育行政部门联系人曾凡新联系电话（传真报学校联系方式联系人何晓波联系电话（传真子邮箱554030243教师情况教师数: 63 体育教师专、兼职数:4 专项足球教师数: 2学生情况班级数 :19 年级数: 3 学生数: 860 男学生：452 女学生：408 体育场地情况运动场面积：15575m2 足球场地数：标准7人足球场学校类型初中 主要工作做法、及特色：一、成立领导小组组长：何晓波副组长：谢海成员：邱创权、梁泳、梁滢、陈振兴1、何晓波：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织申报工作。2、谢海：负责协调各部门之间开展创建校园足球文化特色活动。3、邱创权、梁泳、梁滢、陈振兴:（1）具体负责足球队训练、组织足球比赛和足球节活动。负责与音乐、美术、电脑等学科的工作对接、协调。（2）对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责每学期班际校园足球比赛，包括足球节和区级以上的各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理。（3）负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动；（4）分段普及足球知识，学习基本技能和规则；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责足球课的教学和足球社团活动； 负责学校足球操的编排、表演；开展校园足球文化的课题研究；编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏和画册；收集校园足球文化相关资料、宣传报道；负责足球课程建设，编写、修订校园足球校本教材。（5）负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材，为足球运动员出外比赛购买保险等。二、学校为学生开展足球训练提供有利条件1在体育师资方面。我们学校在核定编制总量内配齐体育教师共4名，能满足教学工作需求，并有两名足球专项体育教师。每年至少能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。2场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。三、在教育教学方面。坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育处、总务处、团委及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。四、定期组织学生进行训练与竞赛在学校领导的高度重视下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！（1）落实校内足球活动，参与校园足球联赛校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。积极引导广大学生走进足球场，体验快乐足球。另一方面，7-9年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。（2）校园足球与学校工作相互促进，共同进步。通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全县的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。未来三年工作计划：积极营造适宜校园足球发展的氛围，与县区足球的合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。进一步营造适宜校园足球发展的氛围，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，使校级联赛趋于正规。具体措施：1.搞好校园足球的普及把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，请体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。如足球活动课时间遇天雨、或平时利用部分班队会、十分钟队会等时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、裁判知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。2. 提高校园足球的比赛水平将校级男子足球队，分为A、B、C三个梯队，进行有针对性的的足球训练。我校体育教师一起每天下午17：10带队训练，常年坚持。全校所有的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。3.校园足球的联赛组织根据我校现在实际情况，积极参加各级足球比赛。班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校每学年都开展同年级的班级间足球联赛。在整个学年度中，我校足球联赛将在两个学期分为2个阶段进行。第一学期进行班际足球联赛，学校7-9年级各班都组队参加。 第二学期进行“超级杯”足球联赛7-9年级学生在各自组成男子、女子年级队参加年级之间的“超级杯”足球联赛。通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”与落实。4.校园足球的文化拓展学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的情况，文化长廊上的宣传栏挂满了关于足球的知识、趣闻等，级内鼓励学生利用课余时间搜集足球各种信息集成册子。以普通学生为班底，积极学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩；结合德育，开展形式多样、内容丰富的快乐足球与文明并存”的快乐足球文化；由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观；学校需通过月报、校报、告家长书、家长会、家访，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。5、激励与保障（1）经费保障：将上拨经费做到专款专用，二是争取社会企事业单位的支持。（2）组织保障：学校由校长牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题。学校适时组织足球操、摄影、征文、足球知识竞赛、黑板报、电子小报等比赛。申报意见申报学校县（市、区）教育行政主管部门市级教育行政部门同意申报。盖章2016年 9 月 20 日盖章年 月 日盖章年 月 日注：此表可加页，根据格式可自制。附件3：全国校园足球特色学校申报汇总表 县（区、市）盖章，报送负责人： 电话：